學(xué)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告匯總5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 更多的問題。對(duì)于這個(gè)問題，在回答疑問時(shí)，我讓這類學(xué)生復(fù)習(xí)書本知識(shí)后再做作業(yè)，如果不懂，就向他們說明，使他們不要過于依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣?！ ≡谠u(píng)分工作和試卷評(píng)分工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把握存在的突出問題，做好記錄。學(xué)生做法不明確時(shí)，要謙虛地教陳老師再評(píng)分。此外，評(píng)估書還學(xué)會(huì)了如何適當(dāng)?shù)亟o分。此外，還學(xué)習(xí)了如何使用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)排名?！ ≡谏险n階段，指導(dǎo)老師安排的課程還很充分，一共28節(jié)，而且往往每天都要上新課，充分利用下課后的時(shí)間仔細(xì)考慮教材。我還要和另一個(gè)隊(duì)友一起討論教法、例題、練習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，做好準(zhǔn)備，詳細(xì)寫教案，并且各自把教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況緊密結(jié)合起來，盡量讓學(xué)生在課堂上理解，更好地吸收相關(guān)知識(shí)，努力提高課堂效率委托指導(dǎo)老師審查，在指導(dǎo)老師的評(píng)分和建議下進(jìn)行修改，課前熟悉或背誦整個(gè)教學(xué)過程?！ ∥业男抡n程陳老師非常負(fù)責(zé)聽，做全面周密的評(píng)價(jià)，細(xì)心指出我課程中存在的缺點(diǎn)和不足以及有效的實(shí)際教學(xué)建議。陳老師是一位有幽默經(jīng)驗(yàn)的老師，在課堂上，他也非常重視我的語言表達(dá)能力，要求我用生動(dòng)的幽默語言吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的興趣，確實(shí)，每次陳老師上課，學(xué)生們都很有興趣，這就是幽默的魅力。在老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)態(tài)度、語言、板書、問題技巧、與學(xué)生的交流、學(xué)生思維方式的指導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我覺得自己也有很多缺點(diǎn)。例如，上課時(shí)間管理得不好，有時(shí)想和學(xué)生說話，忽視學(xué)生思考的時(shí)間，課堂氣氛不活潑，語言不是生動(dòng)的幽默?！ ≌n馀，我也積極去聽學(xué)校其他老師的課。例如，本學(xué)年的數(shù)學(xué)教師開課的開課課，本實(shí)習(xí)小組的另一位數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師創(chuàng)作了聽課記錄，學(xué)習(xí)了老師們的優(yōu)點(diǎn)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，另外，關(guān)于數(shù)學(xué)的開課，其他老師明確地指出了不足之處也學(xué)到了很多。其中，一門課沒有先要求什么，首先最重要的是不要犯知識(shí)錯(cuò)誤，這是課程的關(guān)鍵。這也要在我們準(zhǔn)備課時(shí)小心謹(jǐn)慎，消除知識(shí)錯(cuò)誤，再教學(xué)生怎么說?！ 《嘀魅喂ぷ鳌 ?1)關(guān)于工作準(zhǔn)備?！ ∥覔?dān)任高一(10)班實(shí)習(xí)班主任，先通過班主任教師梁老師快速理解全班情況的特點(diǎn)和班級(jí)的日常工作，高一年級(jí)的1~8班是高班，9~20班是普通班，普通班不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)風(fēng)班風(fēng)格也不好，規(guī)律也差。具體來說，10組有62名學(xué)生，男性26人，女性36人，其中46人出生，17名學(xué)生被選中的住宿生為50人，其中女生為30人，男生為20人，具體來說就是這些學(xué)生的宿舍和房間號(hào)碼?！ ∑浯危彝ㄟ^與學(xué)生多次接觸，用細(xì)心觀察的方法快速熟悉并掌握學(xué)生的情況。每天早上的讀書和晚上的修理都會(huì)去教室，漸漸融入這個(gè)班級(jí)的集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，可以像朋友一樣聊天，訴苦。之后，我也發(fā)現(xiàn)，10班學(xué)生的集體榮譽(yù)感也不好，比起自己，更多的學(xué)生抱怨我這個(gè)班的規(guī)律性差，學(xué)風(fēng)班風(fēng)格差，還有更多的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有自信，覺得自己不是讀書的材料，來到高中學(xué)習(xí)也不是自己的意志，而是父母強(qiáng)迫，因?yàn)閷?duì)讀書也不感興趣，他們經(jīng)常在課堂上睡覺說話違反了教室紀(jì)律，另外三個(gè)同學(xué)在心理上還有嚴(yán)重的問題，兩個(gè)男生是自閉癥，一個(gè)沒有和同學(xué)們交流，另一個(gè)學(xué)生和他說話反應(yīng)悲傷，沒有人想和他交流的另一個(gè)女生每天 (2)在班級(jí)的日常管理中 八個(gè)星期來，我經(jīng)常抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上早上去教室看早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，或者朦朧地寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高了早讀的效率。注冊(cè)遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育?！ ≡趯W(xué)生紀(jì)律方面，十班學(xué)生活躍，有些學(xué)生淘氣，自修課經(jīng)常討論問題聊天的現(xiàn)象，偶爾看課外雜志，課前下課5分鐘很吵，會(huì)影響到安靜學(xué)習(xí)的學(xué)生。經(jīng)過詳細(xì)的觀察和同學(xué)們的反應(yīng)，我也認(rèn)識(shí)了很多違反課程規(guī)律的學(xué)生，我使用了換座的方法，把這些學(xué)生隔離開來，調(diào)整座位的另一個(gè)好處是這些學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，很多人互不相識(shí)，通過換座他們更新了。當(dāng)然，只是換座位的話，一部分學(xué)生違反授課規(guī)律的問題是無法解決的，所以對(duì)于每個(gè)學(xué)生，也采取了個(gè)別教育的方法?！ ≡趥€(gè)別教育中，首先讓他們自我評(píng)價(jià)，看他們是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生在一定程度上認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，有些認(rèn)識(shí)清楚，但不能束縛自己改變。不認(rèn)識(shí)的人說:“老師發(fā)現(xiàn)了，老師以為…，你這么認(rèn)為嗎?’我說。這種方式與學(xué)生對(duì)話，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)，避免學(xué)生單方面的理解，傷害學(xué)生的自尊心，甚至引起反抗心理。學(xué)生雖然很淘氣，但他們有共同的特點(diǎn)，那是服理，嚴(yán)重的事實(shí)，老師雖然不能有點(diǎn)夸張，但是能勇敢地承認(rèn)。此時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生放下武器，真的要從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教導(dǎo)，真的要努力改進(jìn)?！ 』钴S的學(xué)生，上課規(guī)律的管理困難，遲到也是個(gè)大問題，這幾周，每天都有學(xué)生遲到，而且那幾個(gè)人，多次批評(píng)教育都沒有效果，但是班主任的指導(dǎo)老師采取“減分”措施后，遲到現(xiàn)象一直緩和下來。到了第十周，十班獲得了“流動(dòng)紅旗”獎(jiǎng)。對(duì)于淘氣的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā！ ‘?dāng)然，對(duì)于心理上有問題的三個(gè)學(xué)生，也要進(jìn)行個(gè)人對(duì)話，盡量理解他們的想法，我也要多次找機(jī)會(huì)接近他們，對(duì)于比較嚴(yán)重的男生，梁老師最終決定去家里拜訪，那時(shí)，英語老師黎老師和我也去，家長(zhǎng)非常歡迎，在他家，我們也對(duì)他了解了很多，他的成績(jī)還很好，后來在網(wǎng)絡(luò)游戲中，他迷上了，每天玩游戲，晚上睡不著覺，說白天也睡不著覺，他母親也帶他去中醫(yī)，緩慢上網(wǎng)的時(shí)間。然后他回來，大家都鼓勵(lì)他，肯定他，他的問題也鄭重地說，這個(gè)男人也沉默，好像在想什么。第二天，他的表現(xiàn)確實(shí)很好，課程已經(jīng)沒有睡覺了，老師已經(jīng)不喜歡忽視了。對(duì)有問題的學(xué)
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