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實用的學校的培訓工作計劃九篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:36 本頁面
 

【文章內容簡介】 進典型,加強組室建設,認真貫徹執(zhí)行學校新修訂的《青島交通職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力提高師德建設的質量和水平?! ?二)加強教師的業(yè)務培訓,盡快提高教師專業(yè)素質和本事  針對學校教師隊伍現(xiàn)狀,面向全體教師,以教師培訓“四大工程”為抓手,做好教師教育教學本事的培訓,促進教師專業(yè)成長?! ?1)繼續(xù)實施“專業(yè)教師專業(yè)素質提高工程”,進一步加強“雙師型”教師隊伍建設。學校要圍繞專業(yè)建設和發(fā)展,制定“雙師型”教師隊伍建設規(guī)劃,促進教師專業(yè)成長。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度,要求每位專業(yè)課教師每學年到企業(yè)崗位見習、實踐時間累計不少于一個月。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關的職業(yè)資格證書。鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽,以賽促學,促進教師專業(yè)技能的提高。文化課教師經過多種渠道、多種形式學習、進修,拓展知識面,爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標。  (2)開展“名師工程”,加快名師、學科帶頭人、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設。成立學?!懊麕煄臁保瑢⒕邆涿麕熁舅刭|的教師納入其中,學校將根據個人實際情景,采取有效措施,促進快速發(fā)展。壓擔子,挑大梁,在壓力中、在工作中不斷成長。根據市局意見,進取創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng),支持教師進取參與競爭。發(fā)揮他們的教育教學示范作用,堅持“以老帶新、以能帶新”,促進師資隊伍整體提高成長。經過示范課、專家講座、專家論壇等形式,幫忙他們構成特色,并開展理性思考,在實踐基礎上構成自我的理論體系?! ?3)開展“青年教師成長工程”“中青年骨干教師發(fā)展工程”。青年教師著重在教育、教學基本功的培訓,骨干教師則側重在構成自我的教學特色方面。繼續(xù)開展“師徒結對”活動,發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用。開展青年教師“匯報課”、骨干教師“觀摩課”等教學比武活動,鍛煉教師提高教學本事的同時,互相學習借鑒。開展教學案例分析、教學反思等活動,在分析反思中總結提高。加強教師運用多媒體教學技術本事的培訓,提高課堂教學效率和教學效果。進取承擔省、市教學教研活動?! ?4)加大教師一專多能培養(yǎng)引導,提高承擔跨專業(yè)多門課程的教學本事?! ?三)加強班主任隊伍建設,努力打造一支素質高、業(yè)務強的德育工作隊伍  (1)新學期,將加強對青年班主任的培養(yǎng),繼續(xù)組織班主任培訓交流、切實有效地做好師徒結對工作,加強對班主任工作的指導、管理和考核,鼓勵并創(chuàng)造條件讓班主任自我學習,提高班級管理的工作本事。進一步增強班主任的工作職責心和主動關愛學生,為學生服務的思想,及時發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好經驗?! ?2)加強德育科研工作。新形勢、新情景勢必會帶來德育管理工作上的新問題,如何更有效地開展對學生的思想道德教育,引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為學校德育教育的主管部門學管處和身處教育第一線的班主任、任課教師,在思想上都應高度重視,在實踐中應不斷探索和總結。組織好本學期的德育工作研討會,促進德育隊伍工作水平的提高。學校的培訓工作計劃 篇6  在學校全體員工共同努力下,我校20xx年秋季已順利開學了,本學期將組織任課老師認真學習學億教育在20xx年學億教育工作考核制度,進一步確立改革意識,創(chuàng)新意識,責任意識,爭先意識,全面提高教師的業(yè)務素質,狠抓教學常規(guī)管理,全面提高教學質量。培訓學校工作計劃。同時,作為一名負責人,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我也不能放松自己的學習,只有不斷的學習,才能有所發(fā)展,有所進步。21世紀所需要的教師,既應具有高水平的思想政治素質,敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質,也應該是通過不斷地學習和接受培訓,充實和更新知識,提高水平和能力,成為教書育人的一名合格的教師?!   猿忠匀藶楸尽@喂虡淞ⅰ耙磺袨榱藢W生,為了一切學生”的教育理念,確立“服務樹形象,質量求生存,特色打品牌?!钡乃枷??! ∽ズ脤W校穩(wěn)步發(fā)展,爭取把班級的留生率保持在90%以上?! ≡谵k名校的基礎上擴大辦學規(guī)模,擴大招生人數(shù),盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習?! ?。努力學習理論知識,在教學實踐中提高自己的教學質量,讓學生喜歡課堂,并在課堂中獲得最大的收獲?!   ?。教學常規(guī)管理  教學質量的好壞直接影響學校的生存,教學質量是學校的生命線,是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵,充分利用好課堂,我們內部老師要起到一個監(jiān)督,督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導,學生為主題的教學活動,調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的能力,學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。任課教師必須將學生的作業(yè)批改,按時發(fā)放,讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。  2。加強教師隊伍建設  (1)老師一定要做到:尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生?! ?2)關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課,試講,幫助他們糾正工作中的錯誤,并且多給新老師鍛煉的機會,讓他們快速成長起來,能夠為學校的發(fā)展做出貢獻。  3。強化日常工作規(guī)范  (1)按時交工作周計劃,學期個人工作總結等?! ?2)認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作,提高留生率?! ?3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作?! ?4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學習經驗,提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質量?! ?。加強學習,提高自身業(yè)務能力,提高教學質量  (1)學習教育理論,提高自身道德修養(yǎng)  要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念,用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教  學使學生學得輕松,學有所得,真正成為學生心目中學習的引導者。此外,作為一名老師,不僅僅是學生學習知識的引導者,更是學生人品學習的楷模。在教學過程中,我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平,同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自己的行為,這樣,學生才會從我這學到一些他們所需要的。同時,自己也要時時刻刻關心國家大事,了解時事,盡力做好自己的本職工作。在教學中,做到了尊重學生,不對學生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學的進行。  (2)提高教學能力,并帶動新老師?! ∫獰釔蹖W生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式,激發(fā)學生的學習興趣?! ≈匾晢挝恢行律α?,對他們積極培養(yǎng),讓新老師聽課,同時聽新老師的課,取長補短,共同進步。把課上好,把學生留住,是我們的共同目標?!   ?1)20xx年9月份  全面開展秋季學期的招生工作  安排好秋季學期教師的工作內容和工作時間,保障秋季學期課程的順利開課  (2)1011月份  認真做好本職工作,與其他老師分工合作,加強團隊合作精神  初步規(guī)劃寒假學期招生計劃(校長)  做好期末各項事宜 ?、茏龊闷谥懈黜検乱耍瑴蕚淦谥屑议L會  (3)20xx年12月份20xx年1月份  穩(wěn)定現(xiàn)有生源  出臺寒假學期招生計劃,并開始接受報名  準備結業(yè)典禮的相關事宜 ?、茏龊闷谀└黜検乱恕 ?4)20xx年2月份3月份  穩(wěn)定現(xiàn)有生源,做好任課教師的工作,順利上好課,做好教材準備工作,做好家長的接待工作。  安排好現(xiàn)有老師的工作任務和工作時間,做好與老師的溝通工作,讓老師們能夠開心的在學億教育工作。  準備好2月初的搬遷工作,準備3年級全部搬入新安校區(qū)。  (5)20xx年4月份  開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學計劃,做好課程安排和教師聯(lián)絡工作?! ≈鸩介_展市場調研和招生工作?! 榧磳㈤_設的班級選取適當?shù)慕滩?。 ?、茏龊闷谥懈黜検乱?,準備期中家長會。  (6)5月份  月初出臺具體的暑假招生計劃?! ?7)6月份  20xx春季學期即將結束,做好結業(yè)典禮的相關工作。大力宣傳暑假課程?! 〔⑷骈_始招生工作  (8)78月份  做好暑假教師工作安排與部署  做好任課教師的責任,保障暑假課程的順利進行做好秋季學期的招生計劃,并開始續(xù)班?! 、軤幦≮呌诜€(wěn)定發(fā)展的學億教育學生人數(shù)達到新的高點。學校的培訓工作計劃 篇7  一、指導思想  認真貫徹落實教育部精神,從我校實際出發(fā),積極探索以學校為主要培訓基地,充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,進一步轉變教師教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升教師隊伍
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