自然教學(xué)總結(jié)錦集五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課評(píng)比中課例突出，在年會(huì)中一展風(fēng)采?！ ∥魅A園小學(xué)張繼偉老師在市學(xué)具教學(xué)研討會(huì)中所上的課獲一等獎(jiǎng)?！ I河路小學(xué)郝春光老師撰寫的文章立意新穎，在年會(huì)中得以交流?！ ≡?4年里，自然學(xué)科獲省優(yōu)課8節(jié)、優(yōu)秀文章5篇、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)7篇。市優(yōu)課7節(jié)、優(yōu)秀文章8篇?！ ”救说某煽?jī) 撰寫的文章在09年全國(guó)學(xué)科年會(huì)中獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀文章?！ ⒓舆|寧省義務(wù)教育地方課程教材《科技教育》的編寫，教材已出版發(fā)行，學(xué)生開始使用?！ ∽珜懙奈恼隆蛾P(guān)注發(fā)展 有的放矢》在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)當(dāng)代教育雜志》中發(fā)表?！ ⒓邮〖?jí)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，成績(jī)合格，頒發(fā)合格證書?！ ≡谑〖?jí)學(xué)科骨干培訓(xùn)中完成“英特爾”未來(lái)教育項(xiàng)目的培訓(xùn)，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書?！ ≡O(shè)計(jì)的自然課《保護(hù)大自然》在遼寧省創(chuàng)新教育優(yōu)秀課評(píng)比中獲省一等獎(jiǎng)?！ ≈笇?dǎo)的自然課《日食和月食》在20xx年度省小學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)中獲指導(dǎo)獎(jiǎng)?！ ≈笇?dǎo)的自然課《認(rèn)識(shí)導(dǎo)體和絕緣體》在全市學(xué)具工作研討 會(huì)中獲指導(dǎo)獎(jiǎng) 六、 下學(xué)期的工作打算 繼續(xù)開展扎實(shí)有效的理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科培訓(xùn)?！ ∈孪日骷處煹暮侠斫ㄗh和好的提案。 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的追蹤調(diào)研，使骨干不斷成熟，發(fā)揮作用?！ 》謪^(qū)域開展教研活動(dòng)。調(diào)動(dòng)不同地區(qū)自然教師的教研積極性，擴(kuò)大自然教師展示自己的機(jī)會(huì)。自然教學(xué)總結(jié) 篇3 主題簡(jiǎn)單說(shuō)明：對(duì)于自己的身體，幼兒一直充滿認(rèn)識(shí)的興趣。我們需要做的僅僅是創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情景，幫助他們了解身體，逐步提升自我認(rèn)識(shí)的水平。為此，內(nèi)隱的骨骼、體內(nèi)臟器以直觀的方式巧妙地外顯出來(lái)；關(guān)節(jié)、皮膚、腿腳、牙齒的功能，在有趣的游戲中實(shí)現(xiàn)了情景化的展示；合理的營(yíng)養(yǎng)需要、健康的生活方式則在本能需要和理智選擇鮮明對(duì)照，明白了其中的道理?！ 念^到腳、從生理到心理、從自我到認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系，本主題的各個(gè)活動(dòng)編促成促進(jìn)健康的多維脈絡(luò)；在這一條“健康大道”上，幼兒步步行進(jìn)，逐步成長(zhǎng)為身心健康的個(gè)體。 一、教學(xué)活動(dòng)： 1．語(yǔ)言活動(dòng)《嘴說(shuō)腿》：引導(dǎo)孩子在互相比賽和競(jìng)爭(zhēng)中，感受念繞口令的樂(lè)趣。能夠清楚地變化速度念“嘴和腿”，分辨“嘴”、“腿”的發(fā)音。通過(guò)視頻的直接感受，讓孩子們用言語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)繞口令的理解。然后，結(jié)合圖片理解繞口令。再次，接龍游戲。最后，繞口令比賽。在這樣的基礎(chǔ)之上，讓孩子們傾聽“嘴和腿”的繞口令，讓孩子們?cè)俅胃惺芾@口令里的字的發(fā)音相似。在感受之后請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)喜歡哪一句，是對(duì)繞口令的一個(gè)回顧和學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)幼兒將繞口令的表演滲透到陽(yáng)光秀吧中表演?！ ?．社會(huì)活動(dòng)《說(shuō)說(shuō)害怕》：活動(dòng)通過(guò)談話、討論、做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、看PPT等方式，讓幼兒說(shuō)出自己的“害怕”，了解大人的“害怕”，由此學(xué)會(huì)直面“害怕”，積累正確面對(duì)“害怕”的方法，這對(duì)于幼兒形成積極的情感態(tài)度，養(yǎng)成活潑、開朗的性格是非常有益的?；顒?dòng)中，每一個(gè)問(wèn)題提出時(shí)，我充分考慮幼兒共同參與基礎(chǔ)上的個(gè)體思維發(fā)展，將一些問(wèn)題分解成若干連續(xù)性的小問(wèn)題，以減少問(wèn)題的難度，如：你害怕過(guò)嗎？害怕什么？到怎樣讓小兔害怕的感覺(jué)少一點(diǎn)？你對(duì)付害怕有什么妙招？利用家長(zhǎng)來(lái)園這一教育資源，讓孩子去現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查家長(zhǎng)，孩子們都去找了自己的爸爸媽媽，如果在調(diào)查表上再增加一欄，讓孩子們?cè)偃フ{(diào)查一個(gè)不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)，嘗試克服自己的害怕，就更有挑戰(zhàn)了?！ ?．藝美活動(dòng)《小豬嚕?！罚核郛嬑覀兊暮⒆雍芟矚g，畫小豬是用先畫輪廓線然后 用涂染的方法來(lái)畫小豬身體，感受小豬的可愛(ài)形象，用涂染的方法表現(xiàn)。其實(shí)這個(gè)水粉畫還是比較簡(jiǎn)單的，只要能大膽下手畫都能畫出很可愛(ài)的小豬來(lái)，今天從孩子的操作情況來(lái)看，大部分孩子畫得是不錯(cuò)的，知道畫水粉畫的幾個(gè)注意點(diǎn)，能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行背景的添畫?！ ?．科學(xué)活動(dòng)《心跳咚咚咚》：心臟的構(gòu)造有可能是幼兒想探究的，對(duì)于心臟輸送血液的作用單單講解幼兒的理解是很抽象的，我們可以通過(guò)視頻讓幼兒觀察，心臟的模樣，了解心臟是怎么輸送人體血液?；顒?dòng)導(dǎo)入時(shí)，我讓孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才我們跑步時(shí)你有什么感覺(jué)，孩子都說(shuō)有點(diǎn)累，還有的孩子說(shuō)到自己的心臟咚咚跳得厲害，順著這個(gè)話題，我讓孩子來(lái)摸摸心臟長(zhǎng)在哪里，有什么感覺(jué)？然后我放圖片和視頻給孩子看，讓孩子知道身體中的血液是怎樣通過(guò)心臟來(lái)輸送到身體各個(gè)地方?！ ?．健康活動(dòng)《熱身運(yùn)動(dòng)》：活動(dòng)通過(guò)嘗試不同方式的跳繩，在運(yùn)動(dòng)量的變化中，讓幼兒體會(huì)到心臟等身體機(jī)能的變化。幼兒能控制好自己的活動(dòng)量，通
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