轉(zhuǎn)化后進生經(jīng)驗總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度，不理解批評意見。教師在學生中的威信便蕩然無存。所以，教師在與學生交往過程中，應給學生創(chuàng)造和供給一種良好的、融洽的學習、生活氛圍，把自我置身于學生之中，而不能凌駕于學生之上，盛氣凌人。其一言一行、一舉一動都應給學生以親近感。僅有這樣，學生才能簡便愉快地學生、生活，并在各項活動中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的構(gòu)成、學習成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應傾注教師不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今日，我們更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進生經(jīng)驗總結(jié)第3篇 小學后進生轉(zhuǎn)化計劃 針對后進生的種種原因，讓我覺得后進生的轉(zhuǎn)化一向是我們最費心思的工作，作為老師，我們務必對后進生有一個正確的認識。后進生的后20%是暫時的，正因為他們此刻的學習成績不很理想，才更需要老師的幫忙。我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化差生是有竅門的，只要差生愿意學好，按照必須的方法進行訓練，是完全能夠在短期內(nèi)轉(zhuǎn)化的?！ 。ㄒ唬┕ぷ髂繕恕 〖訌妼ε鄡?yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查?！ ≌J真挑選好培優(yōu)補差的對象。 透過培優(yōu)補差，使學生能充分認識到學習的重要性?！ ≌J真做好學生的輔導工作，每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性?！ 。ǘ┚唧w資料 義務教育課程標準試驗教科書二年級下冊?！ 。ㄈ┬问剑骸 ±谜n堂時間相機輔導 利用學校午休時間 老師、家長相配合 多表揚、少批評他們有時會犯一些老毛病，如果老師們的批評把握分寸，言語不要太刻薄就好了。老師們的循循善誘，有時反而讓他們很感動。請不要將他們一棍子打死，在平時密切注意他們的言行，他們每個人都有自我的閃光點，適時適度地進行表揚，有時一兩句贊揚之詞勝過一頓嚴厲的說教，會讓他們記憶終生?！ 。ㄋ模┚唧w措施 利用課堂時間相機輔導 在課堂上多提問他們，對后進生有進步的學生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對一些后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫忙后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績?！ ≌n余時間個別輔導 在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應不一樣學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧到達更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握個性差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等?！ 〖议L和老師相配合 我打算布置適當、適量的學習資料，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師摸清他們在家的學習狀況和作業(yè)狀況。定期讓后進生總結(jié)自我的進步?！ Ыo表現(xiàn)機會 如果課堂上對他們降低難度提問，讓他們幫老師做些力所能及的事，例如擔任課代表等，這樣都能使他們有自我表現(xiàn)的機會，從而增強他們在各方面都進步的愿望?！ 〗處煼矫孀⒁鈳c： ?。?）不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁?！ 。?）根據(jù)差生的實際狀況制定學習方案，
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