【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愛(ài)學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變，而且要學(xué)有所成。例如：有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)難，難就難在記單詞，究其緣由是由于他們沒(méi)有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，只是不加思考的機(jī)械的死記硬背，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果學(xué)習(xí)效率卻很低。我就教同學(xué)做到按字母或字母組合的發(fā)音要領(lǐng)，把握拼讀方法，按拼讀規(guī)章來(lái)記憶單詞就比較簡(jiǎn)單把握了。另外，在課堂上我鼓舞同學(xué)大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、克服害怕心理，只有多說(shuō)多練才能學(xué)好英語(yǔ)?！　≡俅危P(guān)心同學(xué)歸納、總結(jié)，抓住重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，將各單元的主要句型和語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)提煉出來(lái)，鼓舞同學(xué)開(kāi)展?fàn)幷?、共同提高?！　≡诮虒W(xué)過(guò)程中我也極積對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練，把環(huán)保訓(xùn)練滲透到教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題是人們共同關(guān)懷的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，學(xué)校是培育人們環(huán)境意識(shí)的重要基地。通過(guò)學(xué)校的環(huán)境訓(xùn)練能喚起全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)?！　∮捎趯W(xué)校健全完善的管理制度和良好的校風(fēng)、班風(fēng)，同學(xué)們的整體素養(yǎng)得到提高，英語(yǔ)成果也得到進(jìn)一步的進(jìn)展?！　∪?、課后　　在課后，仔細(xì)做好同學(xué)工作，一視同仁對(duì)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不體罰同學(xué)，讓孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，讓其有足夠的信念去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使他們從對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對(duì)英語(yǔ)的要學(xué)、樂(lè)學(xué)。準(zhǔn)時(shí)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求同學(xué)留意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。課后仔細(xì)完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的同學(xué)請(qǐng)教?！　∷?、在在問(wèn)題　　部分同學(xué)完成作業(yè)的質(zhì)量差，存在不交作業(yè)的現(xiàn)象?！　≈邢律容^多，對(duì)中下生輔導(dǎo)力度不夠?！　〔糠滞瑢W(xué)學(xué)習(xí)不夠樂(lè)觀。　　五、努力方向　　杜絕同學(xué)不交作業(yè)的現(xiàn)象，狠抓同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量　　用行之有效的方法對(duì)中下生進(jìn)行輔導(dǎo)　　使每個(gè)同學(xué)都參加進(jìn)來(lái)，每個(gè)孩子都愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，愛(ài)用英語(yǔ)，保持對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好?！　】傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。四班級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)7　　這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)一班、三班和二班級(jí)一班的英語(yǔ)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體，在本學(xué)期我臨時(shí)接手三個(gè)新的班級(jí)其中四班級(jí)同學(xué)有87人二班級(jí)共有42人，新的學(xué)期開(kāi)頭我必需要有目的性有方向性地盡快了解和分析同學(xué)狀況。所以在九月份我主要是通過(guò)課堂、作業(yè)、談話、家訪等方式盡可能全面地了解同學(xué)的學(xué)期狀況給每個(gè)同學(xué)訂立一個(gè)學(xué)期目標(biāo)?！　∫?、同學(xué)的基本狀況：　　有一半的同學(xué)連26個(gè)字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，本學(xué)期新生中，英語(yǔ)基礎(chǔ)跟原來(lái)老生差不多，沒(méi)有英語(yǔ)方面特殊優(yōu)秀的（均已通過(guò)口試調(diào)查），對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)。四班級(jí)的87個(gè)同學(xué)中經(jīng)調(diào)查，兩個(gè)班大部分同學(xué)，基礎(chǔ)特別差，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好不濃。兩班共約有1/3的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較仔細(xì)，對(duì)英語(yǔ)較感愛(ài)好，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽(tīng)寫力量有待加強(qiáng)。特殊是讀書習(xí)慣和記憶習(xí)慣的養(yǎng)成，這對(duì)四班級(jí)到五班級(jí)的過(guò)度是個(gè)很大的問(wèn)題。所以我在本學(xué)期主要的工作方向是養(yǎng)成同學(xué)的讀書和記憶習(xí)慣，再進(jìn)一步關(guān)心同學(xué)做好從詞到句的過(guò)度。二班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作重點(diǎn)是把握好新教材的重難點(diǎn)，在認(rèn)真討論教材的基礎(chǔ)上依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)實(shí)行多樣化的教學(xué)方法主要培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，感受西方文化?！　《?、實(shí)行的措施：　　仔細(xì)學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作方案，仔細(xì)討論教材，和李嘉敏老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)方案的執(zhí)行狀況。　　教學(xué)過(guò)程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對(duì)全體同學(xué)組織教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫的力量，充分利用早讀時(shí)間，要求同學(xué)大聲朗讀課文.　　抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽(tīng)寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對(duì)記憶單詞和句型的力量；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)頭初狠抓英語(yǔ)單詞和課文的背誦?！　≌n堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)用英語(yǔ)講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用肯定的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描術(shù)，培育同學(xué)的語(yǔ)感。　　抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)，并注意復(fù)習(xí)?！　∪?、教學(xué)方面的閱歷、存在問(wèn)題及今后的做法：　　教的方面:　　深化了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和四會(huì)句型進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以同學(xué)的單詞記憶加強(qiáng)了基礎(chǔ)上來(lái)了再加上課文的背誦同學(xué)的書面表達(dá)力量也有了逐步的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成果有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅?！　W(xué)的方面：　　一要培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有愛(ài)好，二要培育同學(xué)的責(zé)任心從小事從感恩開(kāi)頭，并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，英語(yǔ)成果就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大部分同學(xué)都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)文章了。假如只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但把握的學(xué)問(wèn)都是不堅(jiān)固的。新舊學(xué)問(wèn)就會(huì)顧此失彼?！　】傊粚W(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足；同事的關(guān)心，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。樂(lè)觀開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲。四班級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)8　　本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了四二、四三兩個(gè)班的英語(yǔ)課并兼四二班的副班主任，可以這樣說(shuō)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作實(shí)踐做以下總結(jié)：　　一、師德表現(xiàn)　　平常樂(lè)觀參與學(xué)校的每周例會(huì)，并作具體的會(huì)議記錄并根據(jù)要求仔細(xì)實(shí)施。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。　　注意自己的言行，因?yàn)槲疑钪蠋煹难孕校瑢W(xué)極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)同學(xué)的一生負(fù)責(zé)，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學(xué)做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求同學(xué)這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學(xué)反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在同學(xué)中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用?！　?jiān)持聽(tīng)課，一學(xué)期共聽(tīng)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)、科學(xué)等25節(jié)不同班級(jí)段的課，并作仔細(xì)記錄，樂(lè)觀參加評(píng)課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。　　注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用、一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校上了兩次公開(kāi)課、一次家長(zhǎng)開(kāi)放課。通過(guò)公開(kāi)課和家長(zhǎng)開(kāi)放課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，同是也從聽(tīng)課老師以及家長(zhǎng)的評(píng)課中意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，對(duì)自己的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。　　工作中注意對(duì)同學(xué)全面素養(yǎng)的培育，我個(gè)人認(rèn)為教書當(dāng)然重要，但育人更為重要。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同學(xué)的人格情操，都是為人師者不容忽視的。所以我平常注意在教授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)做人，這是同學(xué)在英語(yǔ)課堂外的收獲，更是同學(xué)每天收到的最大的好處?！　《?、副班主任工作　　自從學(xué)校支配我做四二班的副班主任以來(lái)，在班級(jí)管理上我始終跟班主任王老師協(xié)作默契、相互照應(yīng)，常常是兩個(gè)人一起帶領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)校進(jìn)行的各種校內(nèi)外活動(dòng)，使得我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)都很突出：　　樂(lè)觀主動(dòng)地跟同學(xué)一起參與學(xué)校每周開(kāi)展的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)?！　∮H自示范同學(xué)在本班試驗(yàn)田進(jìn)行開(kāi)荒種菜?！　∽屑?xì)負(fù)責(zé)地做好午托生以及下午托同學(xué)的值班、輔導(dǎo)工作?！　?jiān)持每周一隨班幫助王老師維持同學(xué)升旗紀(jì)律?！　∶刻靾?jiān)持帶領(lǐng)同學(xué)一起跑操、做廣播操。　　三、英語(yǔ)教學(xué)工作　　我所任教的是四班級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點(diǎn)：　　深化細(xì)致地備好每一節(jié)課。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂(lè)觀探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂；在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教前教后都做仔細(xì)反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平?！　∽屑?xì)上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采納多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作、嬉戲、競(jìng)賽等融入到課堂中，激發(fā)同學(xué)的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓舞自己“English，ICando”“English，ICanSay”?！　∽屑?xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，并把每次作業(yè)完成狀況做具體記錄，以便準(zhǔn)時(shí)地跟家進(jìn)步行溝通和溝通，對(duì)完成較好的孩子賜予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓舞；留意聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。　　樂(lè)觀協(xié)作英語(yǔ)組參加校內(nèi)外舉辦的英語(yǔ)活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)參與了“盼望杯青少年英語(yǔ)大賽”、“鄭州市學(xué)校生奧林匹克英語(yǔ)大賽”、“聯(lián)大杯青少年英語(yǔ)大賽”等?！　】傊⒁粚W(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語(yǔ)會(huì)話學(xué)問(wèn)，努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè)課堂，取得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了很大的提高?！　≌\(chéng)然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，由于時(shí)間的緣由以及精力有限，以至于忽視了對(duì)部分英語(yǔ)基礎(chǔ)較差而且自覺(jué)學(xué)習(xí)力量較弱的同學(xué)的補(bǔ)差工作，再加上個(gè)別家長(zhǎng)的不協(xié)作，所以曾一度對(duì)其失去信念，放松了對(duì)其的嚴(yán)加管教，致使他們幾個(gè)每次考試都會(huì)把平均分落下好多。信任還有很多的不足盼望自己在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷地取長(zhǎng)補(bǔ)短，加以改進(jìn)。四班級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)9　　本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的工作，我感到既繁忙又充實(shí)，有收獲，也有圓滿。同學(xué)的不斷成長(zhǎng)，使自己感到欣慰，也有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有獲得進(jìn)步，我也感到很難受。　　在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，促進(jìn)同學(xué)健康、全面地成長(zhǎng)?！　∥易屑?xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，討論新教材，領(lǐng)悟新課標(biāo)、新教材理念，并將新課標(biāo)的理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中，并取得了很好的教學(xué)效果。我樂(lè)觀加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)力量，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，我常常反思我的教學(xué)，把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我的博客中，以此來(lái)提高我的業(yè)務(wù)水平?！　〗迥暌詠?lái)，我始終擔(dān)當(dāng)高段的英語(yǔ)教學(xué)，并送走了3批畢業(yè)生。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了四班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。剛擔(dān)當(dāng)這兩個(gè)班的教學(xué)時(shí)，新同學(xué)，班級(jí)人數(shù)還特殊多，班級(jí)管理很讓人頭疼，這需要我轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和方法；新教材，比老教材在理念上和教學(xué)內(nèi)容上有了很大的變化，這需要我更新自己的教學(xué)理念?！　∨嘤捅３滞瑢W(xué)持續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，是學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)。我首先仔細(xì)討論新教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)的實(shí)際狀況，