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正文內(nèi)容

備課組教研工作計(jì)劃(編輯修改稿)

2025-04-05 21:31 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法、目標(biāo)教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式?! 》e極創(chuàng)造良好的課堂氣氛,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的,全面提高師生的整體素質(zhì)。  結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、唯物辯證法思想教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和道德觀?! ∏袑?shí)搞好新課程和新教材的使用和研究,吃透精神,取得較好效果。加強(qiáng)新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí),做好新課程各項(xiàng)階段性的工作。  加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),以老帶新、互相學(xué)習(xí)、整體提高,爭(zhēng)創(chuàng)校“優(yōu)秀教研組”?! ∷?、實(shí)施措施:  抓好課堂教學(xué)改革,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對(duì)學(xué)生授之以”漁”,加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,做到教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效果?! 〗M織教師深鉆新課程、新教材,進(jìn)行集體備課,研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序,充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量?! ∽ズ谜n堂教學(xué),提高課堂效率。要求教師把時(shí)間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)?! ∽ズ玫掠凉B透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn),在計(jì)劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。  備課組教研工作計(jì)劃4  一、提高地理教研工作高水平  1.轉(zhuǎn)變教研思想,更新教研意識(shí),提高教研員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。活動(dòng)一、開(kāi)展現(xiàn)代初中地理教研專(zhuān)題講座,主題為《現(xiàn)代中學(xué)地理教研藝術(shù)新思考》主講人王藝文?! ?.總結(jié)地理教育工作經(jīng)驗(yàn),市區(qū)、縣 相互交流,吸納精華,總結(jié)不足,共同提高?;顒?dòng)一、阿城區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)講座與香坊區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)介紹。活動(dòng)二、道外區(qū)、道里區(qū)、巴彥及五常各區(qū)、縣地理教研工作經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題的分析探究?;顒?dòng)三、南崗區(qū)、平房區(qū)、巴彥縣、雙城市地理教研合理建議展示。  3.教研員要為學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想、信息技術(shù)、地理優(yōu)秀資源?;顒?dòng)一,市區(qū)縣地理教研員根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際行專(zhuān)題講座,進(jìn)行教材分析及教師教學(xué)所需專(zhuān)題?;顒?dòng)二,充分利用網(wǎng)頁(yè),為教師提供有內(nèi)涵、高品位的地理教學(xué)資源。活動(dòng)三,地理兼職教研員評(píng)課展示。  4.地理教研活動(dòng)立足創(chuàng)新、多元、優(yōu)質(zhì)。發(fā)揮教研員與教師雙方個(gè)性和創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)教師與教研員共同成長(zhǎng)?;顒?dòng)一、在地理網(wǎng)頁(yè)上開(kāi)辟教研專(zhuān)欄,教研員有言可發(fā),教師評(píng)價(jià)教研員工作,二者同步發(fā)展?;顒?dòng)二、發(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力,依靠教研員集體智慧,開(kāi)展征集地理教研工作金點(diǎn)子的活動(dòng),讓地理教研員教研思維得到碰撞,讓地理教研的火花點(diǎn)燃地理教師創(chuàng)造性的思維,讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學(xué)中得到發(fā)揮,使學(xué)生得到更優(yōu)秀的地理教學(xué)?! 《⑻岣叩乩斫處煂?zhuān)業(yè)水平  1.以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),促使教師專(zhuān)業(yè)水平提高?;顒?dòng)一、以備課為切入點(diǎn)開(kāi)展市級(jí)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀
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