四年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃(通用5篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 唱?！ ≡诮虒W(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲?！ ∶抗?jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)?！ 『侠戆才艜r(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)知識(shí)?！ ⊥ㄟ^(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)?！ ≡诰C合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革?！ ±枚嗝襟w開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè)視野。 以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能?！ ∪?、教學(xué)要求： 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲； 指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；唱好二聲部歌曲； 初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲，掌握音樂(lè)欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣； 通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解與興趣?！ ⊥ㄟ^(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感； 通過(guò)律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感； 通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！ 》e極主動(dòng)地參與“用節(jié)奏編故事”的活動(dòng)，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果?！ ≡谝魳?lè)活動(dòng)中，有選擇地展開(kāi)自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造。 四、教學(xué)進(jìn)度 周次教 學(xué) 內(nèi) 容備注 一準(zhǔn)備課2月6日上課 二唱：《四季童趣》、聽(tīng)：《曉風(fēng)之舞》《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》 三唱：《西風(fēng)的話》《童心是小鳥(niǎo)》、我的創(chuàng)造 豎笛吹奏 四唱：《水巴巴，泥巴巴》聽(tīng)：《落水天》 歌表演 五唱：《雨中》 聽(tīng)：《雨中曲》《第六交響曲第四樂(lè)章》 六唱：復(fù)習(xí) 聽(tīng)：《雷鳴電閃波爾卡》 七唱：《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》 聽(tīng)：《少先隊(duì)植樹(shù)歌》 音樂(lè)游戲 八唱：《綠葉》 聽(tīng)：《水草舞》 《采茶燈》 九聽(tīng)：《采茶舞曲》《采茶撲蝶》音樂(lè)活動(dòng)清明節(jié)放假 十唱：《美麗的太陽(yáng)花》 露一手：打擊樂(lè)器伴奏 十一唱：《我愛(ài)米蘭》 聽(tīng)：《花兒與少年》 十二唱：《五月的夜晚》 聽(tīng)：《花之圓舞曲》《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》 期中考試 十三唱：《鴿子》 聽(tīng)：《飛吧，飛吧》勞動(dòng)節(jié)放假 十四唱：《翅膀》 聽(tīng)：《快樂(lè)陽(yáng)光》《飛馳的英雄》 十五唱：《采菱》 聽(tīng)：《云雀》《天鵝》綜合活動(dòng) 十六唱：《憶江南》《包粽子》 聽(tīng)：《江南好》《歡樂(lè)的夜晚》 十七唱：《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》《親愛(ài)的回聲》 聽(tīng)：《山童》《纜車(chē)》端午節(jié)放假 十八唱：《山里的孩子心愛(ài)山》《地球的孩子》聽(tīng)：《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》《火車(chē)向著韶山跑》 十九唱：《熱愛(ài)地球媽媽》聽(tīng)：《沉思》精彩回放：音樂(lè)與自然 二十期終復(fù)習(xí)期終復(fù)習(xí) 廿一期終考試期終考試 廿二7月1日放暑假 四年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃4 四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，認(rèn)識(shí)到氣息的作用，演唱時(shí)充滿(mǎn)感情。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的田間原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)又缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂(lè)方面比較差的同學(xué)在班中占15
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