四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 積極參與研究磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能提出有價(jià)值的研究問題； 能根據(jù)研究的目的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，操作實(shí)驗(yàn)； 能與同學(xué)協(xié)作共同完成實(shí)驗(yàn)和制作任務(wù)； 能準(zhǔn)確使用科學(xué)概念； 能解決實(shí)驗(yàn)和操作中出現(xiàn)的問題； 能進(jìn)行小磁鐵、磁力小車、指南針等實(shí)踐活動(dòng)。 ?。ㄎ澹┑谖鍐卧堵曇簟贰 ?yīng)用以前學(xué)過的概念和技能參與對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播、控制的探究活動(dòng)； 分辨聲音的變化； 用不同的方法探究物體發(fā)聲的方法和原因； 能設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證聲音在液體中可以傳播； 能通過控制聲音的研究，提出自己在控制噪聲方面的想法。四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。勞動(dòng)是最能培養(yǎng)一個(gè)人有良好品格的一種方法之一。因此，我們必需對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。 勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容。勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)課是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在德、智、體諸方面和諧發(fā)展具有重要意義?！ ⊥ㄟ^本學(xué)期的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生初步的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能，從小培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣、及勞動(dòng)意識(shí)，從而促進(jìn)小學(xué)生的健康發(fā)展，為日后建設(shè)祖國作準(zhǔn)備。 二、學(xué)情分析 由于學(xué)生年齡比較小，生活中又缺乏操作鍛煉的機(jī)會(huì)，所以對(duì)于有關(guān)泥塑的知識(shí)也較缺乏?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)正確使用常用的泥塑材料、工具以及技法 學(xué)會(huì)泥塑的技巧 培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí)?！ ?組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力?！ ∫虿氖┙?，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。 組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力 四、教學(xué)重點(diǎn) 用手感受泥性、感知方法進(jìn)行造型，生活中常用的泥塑的制作方法?！ ∥?、教學(xué)難點(diǎn) 安全使用各種工具五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題： 六、教學(xué)中要注意的問題 1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧?！ ?．勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育?！ ?．每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有 這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生?！ ?．教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力?！ ∑?、方法措施 教師講解與示范相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手操作?！ W(xué)生自己獨(dú)立完成，小組相互結(jié)合，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)?！ 〖议L輔導(dǎo)，教師指導(dǎo)的原則?！ “?、教學(xué)安排 時(shí)間 內(nèi)容課時(shí) 第一周大公雞 1 第二周面具 1 第三周南瓜針線盒 1 第四周葡萄
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