醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)探索與實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-04-05 21:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分子生物學(xué)檢驗(yàn)6周、輸血檢驗(yàn)2周、急診檢驗(yàn)4周；另一部分是6周的畢業(yè)文章。為了解決學(xué)生考研和畢業(yè)實(shí)習(xí)之間的矛盾，在畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中考研前安排6周考研復(fù)習(xí)時(shí)間，緩解考研壓力。畢業(yè)實(shí)習(xí)考核方式以往以畢業(yè)文章作為評(píng)定成績(jī)，%，%，強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行考核。 3新型畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱，我們從五個(gè)方面包括改革實(shí)習(xí)內(nèi)容和考核方式，將專業(yè)知識(shí)傳授與臨床實(shí)際工作相結(jié)合，將實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可體系與畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持畢業(yè)文章“帶教老師”制度，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)模式進(jìn)行了積極探索與實(shí)踐。為了加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，使畢業(yè)生檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)更系統(tǒng)、全面，檢驗(yàn)技能更扎實(shí)、嫻熟，依托我校由檢驗(yàn)科辦系的教學(xué)管理模式，我們密切結(jié)合臨床實(shí)際工作來(lái)設(shè)置實(shí)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間參與臨床檢驗(yàn)工作全過(guò)程，包括檢驗(yàn)前標(biāo)本的接受與處理，檢驗(yàn)儀器設(shè)備的操作、保養(yǎng)和維護(hù)，檢驗(yàn)結(jié)果的發(fā)放、解釋和臨床溝通等，實(shí)習(xí)內(nèi)容更全面。在每個(gè)專業(yè)組實(shí)習(xí)結(jié)束后由專業(yè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成理論筆試和技能操作的出科考核，對(duì)實(shí)習(xí)的各個(gè)階段進(jìn)行過(guò)程性考核?？己藘?nèi)容注重基本技能和基礎(chǔ)理論的掌握，以及臨床應(yīng)用和解決問(wèn)題能力考核。設(shè)置專門畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)秘書，監(jiān)督學(xué)生實(shí)習(xí)考勤以及技能考核。定期聘請(qǐng)專家進(jìn)行檢驗(yàn)領(lǐng)域新技術(shù)新理論講座，介紹前沿知識(shí)，使學(xué)生了解本專業(yè)最新動(dòng)態(tài)。我校檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)系設(shè)置于醫(yī)院檢驗(yàn)科，借助檢驗(yàn)科臨床教學(xué)病例豐富、帶教教師理論知識(shí)扎實(shí)的優(yōu)勢(shì)，組織各專業(yè)組在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程每周組織一次實(shí)際案例教學(xué)，選擇典型病例標(biāo)本如血
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