【總結】第一篇:匆匆教案 匆匆 燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是...
2024-10-21 08:08
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《匆匆》教案 教學難點:感受文中表達的思想感情。 教師思考:這是著名散文家朱自清先生的的一篇散文(確切地說應是散文詩)。文章寫于五四退潮時期,屬作者的早期作...
2025-04-15 00:25
【總結】第一篇:《匆匆》教案 2、有感情的朗讀課文,積累自己喜歡的語段。 3、搜集有關時間方面的詩詞、格言,拓展延伸,提升學生的語文綜合素養(yǎng)。 教學流程及設計意圖: 一、激趣導入,情感奠基。 1、學...
2024-10-21 04:28
【總結】第一篇:朱自清《匆匆》 朱自清《匆匆》優(yōu)秀教案 學習目標: ,能正確讀寫下列詞語:飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 ,聯(lián)系自己生活實際理解課文內容。感悟時光匆匆,要珍惜時間,不能碌碌無為。 、...
2025-10-06 10:59
【總結】第一篇:匆匆教案 一、課前積累: ,白首方悔讀書遲。,寸金難買寸光陰。,一寸光陰不可輕。,老大徒傷悲。,白了少年頭,空悲切。 二、激情導入 1、時間的名字叫遙遠,遙遠的名字叫等待,等待和名...
2024-11-16 04:11
【總結】第一篇:《匆匆》教案 《匆匆》教案 一、教材分析《匆匆》是小學語文九年制義務教材第十二冊第四單元第十六,這是現代著名作家朱自清先生的一篇膾炙人口的散文。緊緊圍繞著“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝...
2024-11-16 03:47
【總結】 小學語文教學反思——《匆匆》教學案例 一、談話激趣: 1.師:同學們,我們學過一首古詩《長歌行》,能背下來嗎?這首詩主要告訴我們什么? 生:它告訴我們要珍惜時間。 ...
2025-09-28 02:23
【總結】第一篇:朱自清——《匆匆》(雙語) Swallowsmayhavegone,butthereisatimeofreturn;willowtreesmayhavediedback,butthereis...
2025-10-06 11:18
【總結】第一篇:匆匆教案彭 《匆匆》教案 教學目標: 1、學習生字新詞,理解內容。 2、“理解文中含義深刻的句子,體會作者的思想感情”則是本課的教學難點。 二、課前準備 1、有關朱自清的資料。 ...
2024-10-21 08:01
【總結】第一篇:匆匆教案[范文] 《匆匆》 鋪子灣鎮(zhèn)小學校李強 教學目標: 1、理解課文內容,學會本課兩個生字,能正確讀寫下列詞語:伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。 2、能按閱讀提示抓住課文的內容,學習作...
2024-10-21 08:06
【總結】第一篇:《匆匆》課文填空 《匆匆》課文填空姓名:_____ 燕子去了,____________;楊柳枯了,___________;桃花謝了,___________。但是,聰明的,你告訴我,____...
2025-10-04 07:33
【總結】第一篇:《匆匆》課文填空 匆匆 1、燕子去了,有()的時候;楊柳枯了,有()的時候;桃花謝了,有()的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子()?——是有人偷了他們罷:那是誰?又()?是():現...
2024-11-08 22:00
【總結】第一篇:匆匆教學設計 《匆匆》教學設計 濟南市章丘市棗園街道辦事處中心小學 李秋紅 人教版小學語文六年級下冊 《匆匆》教學設計 一、教材分析 《匆匆》是人教版六年級下冊第一組中的第二篇課...
2024-11-14 18:13
【總結】第一篇:2匆匆教案 《匆匆》教學設計教學目標:積累本課生字新詞的音形義。正確流利有感情地朗讀課文,了解課文的主要內容,感受語言的優(yōu)美,積累語言。3體會作者表達的思想感情,懂得時間的寶貴,樹立珍惜時間...
2024-11-16 01:33
【總結】第一篇:匆匆教學設計 匆匆教學設計1語文科教案 16、匆匆 〔教學目標〕 1、學會本課六個生字,能正確讀寫下列詞語:飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2、有感情地朗讀課文。 3、初步體會作者...
2024-11-16 06:42