半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要告訴大樹(shù)媽媽呢，下面是歌曲《小樹(shù)葉》(九月份歌曲) 我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認(rèn)字》(互動(dòng)，家長(zhǎng)抽取漢字，幼兒回答) 1我們的漢字學(xué)的特別棒，不知道數(shù)字學(xué)得怎么樣呢?數(shù)學(xué)1——50正倒數(shù) 1每個(gè)人從一出生就會(huì)“說(shuō)話”了，那一聲聲洪亮的啼哭，就是他們對(duì)這個(gè)美好世界的向往!從“呀呀學(xué)語(yǔ)”到“滿頭白發(fā)”，每個(gè)人都在無(wú)形中掌握了許多的詞語(yǔ)詞匯。 1大家知道，《唐詩(shī)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》是我們中國(guó)特有的一道永不衰老的風(fēng)景，許多膾炙人口的唐詩(shī)為孩子們所喜愛(ài)。他們?cè)谔圃?shī)中了解了各種人文風(fēng)情，懂得了許多做人的道理。下面。請(qǐng)欣賞孩子們表演的《唐詩(shī)大串燒》，掌聲歡迎! 1我們的小朋友這么棒，聽(tīng)說(shuō)你們還會(huì)跳印度舞呢。來(lái)讓爸爸媽媽欣賞下外國(guó)風(fēng)情《瑪利亞》 1蒙中的小男生也特別棒。接下來(lái)請(qǐng)欣賞幽默小男生啞劇小品《愛(ài)在心間》 1現(xiàn)在是全體幼兒為大家?guī)?lái)的歌曲《雪花和雨滴》(十二月分歌曲) 1小朋友學(xué)的這么棒，家長(zhǎng)應(yīng)該表示一下吧，陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧。親子游戲《猜一猜》 游戲規(guī)則：家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來(lái)，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人?！ ∵@個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。 1爸爸媽媽很辛苦……《感恩的心》幼兒面向家長(zhǎng)做 1小朋友今天快不快樂(lè)?讓我們一起來(lái)做拍手操吧。音樂(lè)《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做?！ 断嘤H相愛(ài)一家人》 結(jié)束：歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗?ài)的風(fēng)帆，讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航! 感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持，“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安!半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案4 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育?！ 《?、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年10月10日上午（7：30—11：30） 三、活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況?！ 〖訌?qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況?！ ⊥ㄟ^(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)?！ 【唧w安排： 一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。 二、7：30—8：00晨間活動(dòng)（幼兒游戲，教師巡視。） 區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū) 三、8：15———8：40早餐活動(dòng) 進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生?！ ∷摹?：40——8：50幼兒入廁、洗手 五、9：00———9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng) 《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》 大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案5 活動(dòng)目標(biāo)： 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。 在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，在教師問(wèn)題的引導(dǎo)下，能較積極地參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè) 激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位 活動(dòng)重難點(diǎn)： 幼兒仿編兒歌 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入部分： “昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧?！保ń處煼配浺簦瑤ьI(lǐng)幼兒用小手跳舞。） 二、進(jìn)行部分： “我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答） “今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作）提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們?cè)賮?lái)看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作） “我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。 “今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲?！ 〗處煄ьI(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作?！ 」膭?lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲?！ 》戮幐枨！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法） “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作） 三、結(jié)束部分： 小游戲《爬大樹(shù)》：教師扮做一棵大樹(shù)，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌?！ ∷?、活動(dòng)延伸： “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲，好嗎？” 五、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹?，還能編呀，孩子們真棒?。?！ 六、9：30—
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1