【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素質(zhì)教育的理念。　　首先引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖，體會父母對自己的關(guān)愛，能夠孝敬父母和長輩，幫助學(xué)生克服“逆反心理“，學(xué)會主動與父母溝通，與家庭成員共建和諧幸福的家庭生活；同時教育學(xué)生認(rèn)同祖國文化，珍惜民族大家庭的團(tuán)結(jié)，繼承偉大的民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)報效祖國的使命感和責(zé)任感。其次，結(jié)合初中學(xué)生的人際交往和社會性發(fā)展的特點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交往，掌握交往的基本禮儀，建立和諧的人際關(guān)系，做一個受歡迎的人。再次，讓學(xué)生懂得如何正確對待生活中的競爭與合作，善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。　　七、主要教學(xué)措施　　做好教學(xué)常規(guī)工作，積極組織集體備課，發(fā)揮集體智慧，加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量?！　〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。同時，加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件整合教材，進(jìn)行引導(dǎo)?！　∽⒅貙W(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，要組織好主題探究。　　充分運用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實?！　∽⒅亟虒W(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)?！　W(xué)會傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，學(xué)生成長的促進(jìn)者；對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點進(jìn)步，并給予及時的.、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀點和想法，鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。初二教學(xué)工作計劃 篇4　　一、 指導(dǎo)思想：　　為了讓學(xué)生個個充分發(fā)展，我們?nèi)w八年級英語教師，在上一學(xué)期經(jīng)過共同努力取得的成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持面向全體學(xué)生，抓住新課程改革機(jī)遇，趁勢而上，進(jìn)一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極展開學(xué)生自主學(xué)習(xí)。全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育?！　《?工作目標(biāo)：　　積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成績?！　∪?、 具體措施：　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想?！　∪M教師重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。認(rèn)真體會和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率?！　〖訌?qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。　　首先把備課組工作具體化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè)：　?、?準(zhǔn)時參加每周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假?！　、?主備發(fā)言人，提前做好充分準(zhǔn)備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料?！　、?各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團(tuán)隊合作，嚴(yán)禁單打獨斗?！　、?組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)互提高?！　、轀?zhǔn)時上繳并能及時配合教務(wù)處、教研組長檢查教案、學(xué)案、作業(yè)、聽課筆記等?！　『葑ソ虒W(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。　　四、具體工作：　　 制定下學(xué)期備課組工作計劃?！　?安排鼓勵寒假自我學(xué)習(xí)?！　?布置下學(xué)期集體備課主備人及主備單元?！　?進(jìn)一步完善備課組工作計劃?！　?檢查寒假自我學(xué)習(xí)情況?！　?檢查寒假主備情況?！　〖w備課，講學(xué)稿定稿。　　討論好教學(xué)進(jìn)度，提前備好一到兩周的課，公開課活動開始。　　及時總結(jié)講學(xué)稿使用過程中出現(xiàn)的問題?！　卧~聽寫大賽?！　〗M織同組教師認(rèn)真準(zhǔn)備示范課，匯報課。　　開展好組內(nèi)教研活動，積極開展公開課活動?！　≡驴汲鲱}、閱卷，考試情況分析?！　≈v學(xué)稿研討、學(xué)習(xí)活動?！　∵M(jìn)一步又質(zhì)量地開展集體備課?！　￠_展校本課程培訓(xùn)。　　期中考試復(fù)習(xí)迎考，閱卷?！　∑谥锌荚囐|(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失?！　≈v學(xué)稿使用之問題研討，并進(jìn)行進(jìn)一步修改?！　￠_展集體備課、公開課。　　單詞聽寫大賽?！　〖w備課。繼續(xù)開展講學(xué)稿研討活動，討論學(xué)案的使用問題?！　〉诙谩袄铌柉偪裼⒄Z背誦大賽”初賽，復(fù)賽，決賽。　　校本課程培訓(xùn)?！　?zhǔn)備期末考試。　　假期作業(yè)的準(zhǔn)備?！　∥濉⒓w備課主備人安排?！　nits 14 李志升　　Units 57 葉騰　　Units 810 秦菊英初二教學(xué)工作計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　全面貫徹黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo)，狠抓素質(zhì)教育，抓英語教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語成績，以適應(yīng)中考，加強(qiáng)學(xué)生的口語能力表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　《?、教材分析　　本書共有十二個教學(xué)單元，（其中包括2個復(fù)習(xí)單元）。每個單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運用。每個單元還附有SELFCHECK部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，本冊在每單元的后面設(shè)置了具有跨文化的內(nèi)容的語篇及相關(guān)的練習(xí)。在本書主要安排了一般將來時，過去進(jìn)行時，