初一語文春季開學第一課教案(通用5篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認識?！ ∩褪沁^程，如溪流一路奔流一路歌，最終歸入大海，化為寂靜。一路的奮斗，才是生命的精彩，亦如史鐵生的《命若琴弦》—— 主人公老瞎子彈斷了120根琴弦，理想實現(xiàn)了，復明的藥方就落空了，他才明白：“過程就是好好活著”。史鐵生，失去雙腿，患尿毒癥，靠透析活下來，生命與他而言就是苦難，但他從不說勇敢和堅強，從叫囂戰(zhàn)勝病魔，順其自然地活下去，“專業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”，命若琴弦，繃緊了弦，把該彈的靜靜地彈下去——實現(xiàn)目標的過程就是我們的生活。 是鳥兒就要在空中飛翔，是不能飛翔也照樣在空中結網(wǎng)。 這是生命之苦，換一個角度看，也是生命之美吧?！ “鍟O計： 臺階李森祥 臺階三級九級 父親謙卑、勞動者需求的尊嚴 作者的情感：敬仰與憐惜 初一語文春季開學第一課教案3 知識與技能： ?。?）整體感知課文，理解文章所表達的思想感情?！ 。?）品味文章畫面的優(yōu)美和細節(jié)的動人?！ ∵^程和方法：學生通過正確流利、有感情的朗讀課文來理解課文內(nèi)容?！ ∏楦小B(tài)度和價值觀：體會祖孫三代人之間的互敬互愛的思想感情?！ 〗虒W重點：整體感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。 教學難點：理解文章的深刻含義?！ ∫?、導入新課 孝敬父母、尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)著人世間美好的情感——親情。其實，在我們成長的過程中一直都沐浴著親情。哪位同學能聯(lián)系生活實際，說說你都感受到了哪些親情？（學生舉例回答，教師予以肯定）像在日常生活中全家人一起吃飯、看電視、聊天等等。哪怕是一家人一起散步這樣平常的小事，也能體現(xiàn)出濃濃的親情?！渡⒉健愤@篇課文就為我們講述了這樣一個感人的故事?！ 《?、初始學習目標 正確、流利、有感情地朗讀課文 整體感知課文內(nèi)容，體會祖孫三代人之間的互敬互愛的思想感情 體會人物的形象美 感受文章對稱的語言美 三、自學指導 ?。?）請同學們用溫和、親切又含著莊重的語氣，平穩(wěn)的語調(diào)將課文自由地朗讀一遍（6分鐘完成） ?。?）輪讀課文（一人讀一節(jié)，共八人讀），比誰讀得準確、流利、有感情（如有讀錯字音的，則老師叫停，引導學生更正，并板書正確的字音）（6分鐘完成） 請同學們自由朗讀課文后，思考以下問題，8分鐘后比誰能正確回答?！ ∪ド⒉降囊患胰擞心膸讉€人？在什么時候什么地方散步？ 你可以感受到一家人去散步時是怎樣的心情？說說你是從哪些文字中感受到的?！ ≡谏⒉降倪^程中發(fā)生了什么事？最后是怎么解決的？ 我和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的？為什么說“我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”？ 通過散步這件事，你對這個家庭的四個成員都不陌生了，請你給這個家庭的四個成員分別加上一個修飾語。并說出這樣加的理由?！ ∫粋€（）的“我”一個（）的母親 一個（）的兒子一個（）的妻子 我們常常把鮮花送給最可敬的人，這里只有一束鮮花。如果是你，你會把這束鮮花送給這個家里的哪個成員呢？你送鮮花給他時，能否說出送花的理由呢？（5分鐘完成） 速讀課文，采用畫波浪線的方法將文章中那些兩兩相對稱的句子找出來，然后同學之間交流一下品味語言的精美，3分鐘后比誰找的最多。示例
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