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正文內(nèi)容

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計劃模板集合九篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。  積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí),聽課,評課,交流,討論,座談等活動,集思廣益,博采眾長?! 》e極開展集體備課活動,明確教學(xué)的重點難點,對疑難問題進(jìn)行探討?! ≌J(rèn)真研究教材,制作教學(xué)課件。  認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。  認(rèn)真撰寫文章,爭取有一篇文章獲得省級以上獎勵或者發(fā)表?! ±镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 篇5  一、指導(dǎo)思想  以新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際情況,從學(xué)生實際情況出發(fā),本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力,為學(xué)生終身發(fā)展的原則,制定本計劃?! 《?、常規(guī)工作  教案每月月底檢查一次并評出等級,并在學(xué)期末評出優(yōu)秀英語教案?! ∽鳂I(yè)每月月底檢查一次并評出等級,在學(xué)期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)?! ≈芏缱粤?xí)36年級學(xué)生進(jìn)行英語晨讀。班主任組織。英語老師安排所教班級晨讀內(nèi)容并巡視指導(dǎo)。跟錄音機讀或課代表領(lǐng)讀。每月評出優(yōu)秀班級  周四檢查教師及學(xué)生課堂狀況?! 贪傅木唧w要求:  除常規(guī)要求外,要求教師注重新理念在課堂教學(xué)中的運用,關(guān)注學(xué)生多種能力的發(fā)展,備課過程要體現(xiàn)教師怎樣教,學(xué)生怎樣學(xué)的過程,注重教案的實用性,采用任務(wù)情景活動”教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中“以任務(wù)為導(dǎo)向,以情景為線索,以活動為中心”,設(shè)計教學(xué)活動。采用根據(jù)教學(xué)進(jìn)度要求超一周備課,備足課節(jié)。  對上課的具體要求:  一、勇創(chuàng)雙語教學(xué)特色,營造英語氛圍。在教學(xué)過程中盡可能少地說漢語,而是以英語為主體,利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對話,通過直接的語言交流來幫助學(xué)生建立語感。  二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?! ∪?、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。  四、實行激勵評價,使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心?! ψ鳂I(yè)具體要求:  精心選編作業(yè),題量適當(dāng),針對學(xué)生的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時,可適當(dāng)結(jié)合面批,做到表揚鼓勵和嚴(yán)格要求相給合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式  三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主,五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上,加強讀寫練習(xí)。本學(xué)期檢查作業(yè)為課堂活動手冊,要求課批,有等級 有時間。反饋及時?! ∷?、本學(xué)期重點活動安排?! ?月:為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,拓展學(xué)生的文化視野,發(fā)展跨文化交際的意識和能力,培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力,提高學(xué)生的實踐創(chuàng)造能力,展示小學(xué)生學(xué)英語、用英語的風(fēng)采,同時豐富小學(xué)英語的課外活動,舉辦46年級“學(xué)生英語小報”的評比活動。  10月 教師:高效課堂教學(xué)展示課。,每人上一節(jié)英語課,課后  反思,聽課教師評課。相互學(xué)習(xí),取長補短。上交教案、反思、評課材料?! W(xué)生:46年級英語書法比賽?! ?1月,為了進(jìn)一步加強校園英語文化建設(shè),豐富校園英語文化生活,營造積極向上的英語氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的熱情,師生同臺展示英語風(fēng)采,進(jìn)行為時一個小時左右的英語節(jié)目表演。 12月,學(xué)生:36年級英語單詞競賽小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 篇6  一、自我分析:  優(yōu)勢:  本人參加工作已經(jīng)有13年了,長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),對數(shù)學(xué)教材相對熟悉,而且能夠運用多套教材整合進(jìn)行合理的教學(xué)。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求,在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識。教學(xué)過程注重合理性:突出重點,抓住關(guān)鍵,化解難點。注重啟發(fā)性:創(chuàng)設(shè)情景,善于引導(dǎo)。由于學(xué)校的大力發(fā)展與新課程的改革,給了我很多機會與發(fā)展空間,在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格?! 〔蛔悖骸 ≡趥湔n時雖然注重了教材的整合,但缺乏新穎。對知識點的提高缺少進(jìn)一步的思考,對學(xué)有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少?! ∨囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,以及在學(xué)好課本知識的同時,如何開闊學(xué)生視野加強思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思考?! ⊙芯康淖杂X性,雖敏于思,卻惰于筆,不善于抓住點滴進(jìn)行反思和總結(jié)?! ±碚摴Φ撞辉鷮?,缺乏理論積淀,學(xué)習(xí)后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學(xué)。  對家庭教育在孩子成長中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導(dǎo)孩子發(fā)展,還缺乏系統(tǒng)的理解和指導(dǎo)  總之,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其是在教科研的成果,有待進(jìn)一步的提升。  二、發(fā)展目標(biāo):  樹立教師終身學(xué)習(xí)觀,不僅要加強學(xué)歷進(jìn)修,同時在教學(xué)中要不斷地進(jìn)行反思,爭做一名學(xué)習(xí)型教師、反思型教師?! ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng),能用先進(jìn)的教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量?! ∨閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,加強數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值?! ∽⒅貙嵺`活動,從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延伸。注重家校結(jié)合,爭做一名研究型教師。  發(fā)展過程教育理念:  新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念:教育部、教育局、學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念,應(yīng)該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一,因此,必須把這些理念來作為指導(dǎo)。  數(shù)學(xué)生活化:讓數(shù)學(xué)回歸生活,倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。  學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合:學(xué)生的發(fā)展部單純是因為學(xué)校或者家庭,而是一個方方面面集體影響的結(jié)果,因此,作為教師,在研究教育教學(xué)的同時,加強學(xué)校、社會、家庭三方面的結(jié)合研究,應(yīng)該是具有一定的積極意義的。  三、工作措施:  第一年度:  認(rèn)真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學(xué)論》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進(jìn)教育教學(xué)的精神,使自己更上一層樓。  虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,備好、上好每一堂課,嘗試研究低年級小組合作的初步建立?! ≌n堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合,認(rèn)真撰寫教學(xué)案例或教學(xué)文章?! 〉诙甓龋骸 ±谜n余時間多學(xué)習(xí),多看書,多聽優(yōu)秀教師的展示課,寫下聽課體會進(jìn)行交流。  加強教學(xué)的實踐、反思、再實踐、再反思,通過不同層面的教學(xué),展示自己的實踐和探索,教學(xué)風(fēng)格具有個人特色?! 》e極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)文章或教學(xué)案例,力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。  第三年度:  積極接受進(jìn)修、培訓(xùn),自培,勤讀理論著作和有關(guān)雜志,并結(jié)合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客。  善于抓住平時教學(xué)中的點滴進(jìn)行反思研究,并有文章,同時改進(jìn)措施在課堂教學(xué)中有落實。善于思考,在實踐中探求、感悟。向研究型教師靠攏?! ∷摹⒛甓饶繕?biāo):  第一年度目標(biāo):  認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻理解
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