【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行兩次，其他學(xué)科一次。開(kāi)學(xué)初教研組長(zhǎng)在安排教研講課順序的時(shí)候就把集備當(dāng)中的主講教師定下來(lái)。提前讓主講教師做好準(zhǔn)備，其他教師的教研課可以自備，別人不參與。教研組組長(zhǎng)要主動(dòng)參與，把集體備課落到實(shí)處，教研室檢查時(shí)也提出要求，備課組在每位教師上課前進(jìn)行集體備課，形成完整的材料，即集備，講課，評(píng)課，再備，再講這樣的流程。 這才是一個(gè)集備完整環(huán)節(jié)，才能體現(xiàn)集備的實(shí)效性。每次教研集體備課活動(dòng)要有明確的主題，充實(shí)的內(nèi)容、具體的記錄，要充分體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性。教研組長(zhǎng)起到指導(dǎo)作用。分管領(lǐng)導(dǎo)也要參與到集體備課的活動(dòng)中來(lái)?！　?．聽(tīng)課、評(píng)課：關(guān)于如何聽(tīng)評(píng)課，大家多學(xué)習(xí)如何聽(tīng)評(píng)課的一些理論要求，如何參與聽(tīng)評(píng)課，聽(tīng)什么，如何聽(tīng)，評(píng)什么，怎樣評(píng)價(jià)才最有效。不能三言兩語(yǔ)不得罪人，這樣勞神費(fèi)力的組織教研聽(tīng)課就失去了意義，所以希望大家能本著為對(duì)方負(fù)責(zé)，共同進(jìn)步的目的去聽(tīng)課，評(píng)課?！　。撼踉葡祭蠋熤鞒盅芯康钠旒?jí)課題《提高學(xué)生計(jì)算能力的研究》于去年四月份立項(xiàng)，現(xiàn)正在研究階段。敖曉麗老師主持研究的市級(jí)美術(shù)課題《小學(xué)低年級(jí)美術(shù)教學(xué)和哈尼卡剪紙藝術(shù)相結(jié)合的研究》正在準(zhǔn)備結(jié)題材料，等待結(jié)題通知。由鄂校長(zhǎng)主持研究，語(yǔ)文學(xué)科骨干教師參與的國(guó)家級(jí)子課題“少教多學(xué)”與高效課堂研究于今年結(jié)題，希望有課題的教師做好研究，做好結(jié)題準(zhǔn)備，沒(méi)有課題的積極申請(qǐng)，在小課題研究上加大力度，各學(xué)科教師要人人都有課題，人人都是研究者，使課題研究更能發(fā)揮出實(shí)效，服務(wù)于我們的課堂教學(xué)?！　∪W(xué)生活動(dòng)　　：四月初開(kāi)啟讀書節(jié)?！蹲屪x書成為一種好習(xí)慣》為主題開(kāi)展讀書活動(dòng)。（教務(wù)處牽頭、教研組長(zhǎng)和各位語(yǔ)文教師落實(shí)并編寫整理活動(dòng)過(guò)程的材料）　　：《我是計(jì)算小能手》，《我?guī)痛蠹医怆y題》等系列活動(dòng)，（教務(wù)處牽頭、教研組長(zhǎng)和各位數(shù)學(xué)教師落實(shí)并編寫整理活動(dòng)過(guò)程的材料）　?。河捎谕卣拐n有詳細(xì)安排，我在綜合科活動(dòng)上只體現(xiàn)了幾個(gè)學(xué)科?？茖W(xué)：《我是小小科學(xué)家》科學(xué)小制作、小發(fā)明展覽。綜合實(shí)踐：包餃子比賽。英語(yǔ)：認(rèn)讀單詞搶答比賽。思品：《我是文明的小學(xué)生》評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期先嘗試著做這幾個(gè)學(xué)科的活動(dòng)。下學(xué)期在拓展。教務(wù)處牽頭 ，教研組長(zhǎng)和各學(xué)科教師落實(shí)并編寫整理活動(dòng)過(guò)程的材料?！　∷?、教育質(zhì)量　　教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線， 拋開(kāi)去年的一切不足，今年大家群策群力，總結(jié)，研究，我們到底差距在哪里，是學(xué)法還是教法問(wèn)題，差生成績(jī)?nèi)绾翁岣?，什么原因產(chǎn)生那么多的差生。在本學(xué)期計(jì)劃里都要體現(xiàn)出來(lái)，如何改進(jìn)，想什么措施?！　∥覀冎饕且越虅?wù)抽考、月考、期中考試為質(zhì)量檢測(cè)形式。本學(xué)期抽考不定期進(jìn)行、月考是三月末、五月末。期中考試在四月末進(jìn)行。 月考任課教師自行輪流出題，期中考試學(xué)校統(tǒng)一出題，綜合科參加期中考試。希望我們都在各自崗位上努力鉆研，把提高學(xué)生成績(jī)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)完成?！　≡谑暹€沒(méi)到的新的開(kāi)年里，恭祝大家新年愉快，新學(xué)期愉快，先代表全體教務(wù)處成員，真誠(chéng)希望各位領(lǐng)導(dǎo)和教師繼續(xù)給與我們支持與配合，感謝曾經(jīng)的幫助與信任，我們會(huì)共同努力，打造四小新風(fēng)貌！小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂?！　《?、主要工作 ：　　(一) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量　　備課　　備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。　?、賯浣滩模阂w把握教材知識(shí)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能。另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。　?、趥鋵W(xué)生：要了解學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望。　?、蹅浣谭▽W(xué)法：針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。　?、軅淅}與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性?！　、輦浣虒W(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用?！　∩险n　　上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。　　(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育?！　?2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺(jué)得輕松、深入?！　?3)講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般控制在1520分鐘，練習(xí)10分鐘左右?！　?4)面向全體學(xué)生、注重調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。　　(5)重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力?！　?6)上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)?！　∽鳂I(yè)設(shè)置與批改　　設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作?！　、胚M(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔?！　、撇贾玫淖鳂I(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量。中等生，適量，布置些普通題。