【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)識所學(xué)知識,以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機(jī)會,學(xué)生 通過多年的學(xué)習(xí),他們已認(rèn)識到耐久跑是鍛煉身體的重要手段之一,但是同時他們卻對枯燥乏味,周期性強(qiáng)的耐久跑卻存在畏懼,在跑過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài),從而影響耐久跑的成績.　　四,教學(xué)目標(biāo):　　1,認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)與了解籃球反彈傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動中的作用,耐久跑中呼吸調(diào)整技術(shù)的一些基本知識.　　2,技能目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí),使80%以上的學(xué)生能掌握反彈傳接球中反彈點(diǎn)的位置。70%以上學(xué)生能結(jié)合運(yùn)球,移動,跑動和反彈傳接球等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練習(xí)。90%,技術(shù)應(yīng)用能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價(jià)能力.　　3,情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識,培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì).　　五,教法設(shè)想:　　1,反彈傳接球采用嘗試,比較教學(xué)法,使學(xué)生在嘗試中,在與雙手胸前傳接球比較的過程中得出反彈傳接球的要點(diǎn),再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù),自創(chuàng)方法,進(jìn)行練習(xí),由淺入深,由易到難,.　　2,耐久跑采用圖形跑的方法,使內(nèi)容豐富,。　　3,采用練習(xí)法,使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)。用演示法,使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定.　　4,整堂課采用收,放,松,緊相結(jié)合的組織方法.　　六,學(xué)法指導(dǎo):　　本課采用探討對比學(xué)習(xí)創(chuàng)造練習(xí)互評鞏固的學(xué)練流程,同時滲透德育和保健內(nèi)容,想象,演示,分析比較和多向交往中形成正確的動作表象,掌握一定的技術(shù)技能和保健能力.　　七,教學(xué)流程:　　1,熱身:應(yīng)球跑動籃球場兩圈,教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),控制學(xué)生跑動節(jié)奏?！　?,反彈傳接球,教師傳授知識,線路指令,講評練習(xí).　　3,耐久跑:學(xué)生根據(jù)教師所提供的圖形跑練,定時跑練,反饋評價(jià).　　4,整理放松 ———放松體育說課稿 篇5　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和評委：　　早上好!我今天說課的內(nèi)容是武術(shù)中的《側(cè)手翻》教學(xué)，一共包括八個方面，下面我具體介紹：　　一．指導(dǎo)思想：根據(jù)體育與健康新課程的要求堅(jiān)持以“健康第一”的教學(xué)思想，以運(yùn)動參與與運(yùn)動技能為手段，促進(jìn)學(xué)生的身體健康，心理健康和社會適應(yīng)的“三維”健康觀的全面發(fā)展，在體育教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，充分體驗(yàn)和嘗試成功體育的快樂?！　《滩模何湫g(shù)是我國的傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，現(xiàn)代武術(shù)主要是以表演性質(zhì)為主，觀賞性高，同時動作要求完美，動作變化多，其中的套路也多，武術(shù)的學(xué)習(xí)是個長期的過程，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)我們的國粹，將中華武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。我們今天教的側(cè)手翻就是其中的一個縮影。　　三．學(xué)習(xí)目標(biāo)：　?。鹤寣W(xué)生能認(rèn)識側(cè)手翻動作，并且能說出動作的要點(diǎn)?！　。菏?0%的同學(xué)能獨(dú)立在10m的線上完成3個側(cè)手翻動作?！　。后w驗(yàn)完成動作的快樂，養(yǎng)成互幫互助的團(tuán)結(jié)精神?！　。喊l(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性?！　∷模虒W(xué)重難點(diǎn)：　?。荷眢w姿態(tài)直臂、直臀、直腿、緊腰，身體各部位依次協(xié)調(diào)用力?！　。旱沽r緊腰頂肩，完整動作時手腳走同一直線?！　∥澹畬W(xué)情：我所教的學(xué)生是初二年級，學(xué)生活潑好動，可塑性大，模仿欲和求知欲強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，但自制力差，注意力不集中。同時，由于身體素質(zhì)發(fā)展不平衡等原因，個體在運(yùn)動技能方面存在較大差異?！　×虒W(xué)法：　?。撼诉\(yùn)用傳統(tǒng)的講解法，示范法等教學(xué)方法外，根據(jù)體育與健康新課程運(yùn)用新的教學(xué)方法：啟發(fā)法，激勵法，指導(dǎo)法和評價(jià)法等新的教學(xué)方法。　?。撼藗鹘y(tǒng)的接受式，根據(jù)體育與健康新課程運(yùn)用新的學(xué)法：探究學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法，自主學(xué)習(xí)法和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)法。　　七．教學(xué)過程：　?。和ㄟ^熱身操，達(dá)到熱身的效果。在熱身結(jié)束后，通過做專門性準(zhǔn)備活動，為教材的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　。和ㄟ^觀看圖片和老師的動作，自主探究側(cè)手翻的運(yùn)動技巧。將同學(xué)分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。建立正確的動作概念，叫做的好的，做的對的同學(xué)做示范。然后再分組練習(xí)，同學(xué)們互相糾正動作?！　。簬熒ㄟ^放松操一起放松，調(diào)節(jié)身心，并通過自評，互評，教師總評的方式，評價(jià)學(xué)習(xí)效果?！　“耍虒W(xué)特色：　　充分發(fā)揮了教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在教學(xué)過程中以堅(jiān)持學(xué)生教育為中心，積極調(diào)動學(xué)生在運(yùn)動中的參與。體育說課稿 篇6各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁：　　我今日說課的資料是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《體育與健康》二年級教材。正面雙手墊球?！　”菊n設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：　　排球運(yùn)動是《體育與健康》教學(xué)資料不可缺少的組成部分，是學(xué)生們十分喜愛的學(xué)習(xí)資料之一。經(jīng)過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運(yùn)動的文化，懂得排球運(yùn)動的特點(diǎn)，掌握簡單的排球技術(shù)原理。逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的本事，使學(xué)生們都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動的樂趣和價(jià)值，不斷提高排球運(yùn)動技術(shù)和參與比賽的本事。本課以體現(xiàn)課程改革新思想，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法和觀念，發(fā)展學(xué)生們身體素質(zhì)和發(fā)展歡樂體育為重點(diǎn)，以學(xué)生們的興趣愛好為切入點(diǎn)，以團(tuán)結(jié)友愛，進(jìn)取拼搏為德育滲透點(diǎn)，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生們終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時發(fā)展學(xué)生們速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)。對于提高身體機(jī)能，培養(yǎng)勇于競爭，頑強(qiáng)拼搏，進(jìn)取進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神?！　∫?、教學(xué)資料：　　排球運(yùn)動是經(jīng)過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈的情景下經(jīng)過接發(fā)球、二傳、扣球來完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動，具有團(tuán)體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。經(jīng)過排球運(yùn)動，能夠發(fā)展學(xué)生們跑、跳等基本活動本事，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生們勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的團(tuán)體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動項(xiàng)目?！　”菊n教學(xué)資料是排球運(yùn)動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，墊球技術(shù)好壞直接影響到團(tuán)體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量?！　《W(xué)情分析：　　本次課的授課班級為初中二年級學(xué)生們，共有40人，學(xué)生們來自各個不一樣地方。運(yùn)動技能有差異，個別學(xué)生們學(xué)習(xí)本事較強(qiáng)，有必須的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生們掌握技術(shù)較差，所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范，讓學(xué)生們在直觀有了一個感性的認(rèn)識。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生們的潛在本事，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生們努力到達(dá)教學(xué)目標(biāo)?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　以終身體育和歡樂體育為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生們的終身鍛煉的意識，使學(xué)生們在歡樂中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉，增強(qiáng)身心健康?！　。航?jīng)過排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生們對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們進(jìn)取參加體育