小學信息技術老師校本研修計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 21:00 本頁面
【文章內容簡介】 、計算錯誤率偏高了。在平時作業(yè)中，被評為優(yōu)秀的學生很少。而相當一部份學生出現(xiàn)錯誤的原因在于少寫、錯寫、多寫、漏寫數字和符號。計算速度偏慢了。有的學生一分鐘只能完成4道100以內的加減法?！ ♂槍@些問題，我們根據學生的年齡特點和學科知識特點，提出以上的教研目標。另外，我們作為課堂教學的實踐者，也應該努力探索計算教學課堂上相關的“有效教學”策略，努力提高自己課堂教學的實施能力，提高計算教學課堂的有效性。 四、具體措施： 做好常規(guī)工作?！ 。?）開學初制定好教學計劃，討論并制定好教研計劃?！ 。?）加強課堂教學常規(guī)的自我管理，課前認真?zhèn)浜谜n，及時診斷和反思自己的教學行為，多交流，多商討，共進步，促提高，逐步形成每個人的教學特色。每個老師認真上好每一節(jié)課，實踐有效教學策略，努力提高課堂效率。繼續(xù)做好每天的批改、輔導工作，努力不讓一位學生掉隊。 ?。?）認真組織好每一次的教研活動，以教研活動為契機，備課、交流構思、修改教案、上課、反思、說課、評課，爭取每一次的教研活動每個人都有所收獲。 迎接各級各類的比賽和“亮相”活動，集集體之智慧，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高。 探索“有效教研”的工作思路，提高教研活動的參與面和參與度，集思廣益，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能，充實教研組的隊伍?！ ⌒W信息技術老師校本研修計劃3 為一步進提高我校教師的業(yè)務素質和教育創(chuàng)新能力。特制定我校校本培訓實施方案?！ ∫?、指導思想 以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。 二、培訓目標與培訓原則 培訓目標 通過開展校本培訓，促使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教
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