【文章內(nèi)容簡介】 課題工作，辦好大班特色區(qū)域“動(dòng)手吧” 積極投入課題研究 ，每個(gè)班，每位老師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去，踏實(shí)地開展研究工作，上學(xué)期，我園的“十一五”課題“區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主性培養(yǎng)的實(shí)踐與研究”“區(qū)域活動(dòng)中發(fā)展幼兒主體性的實(shí)踐與研究“都已經(jīng)開題論證，我們將以此為動(dòng)力，進(jìn)一步增強(qiáng)科研興園，科研興師意識(shí)，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，我們大班年級(jí)組的子課題的中心線是“變廢為寶”，在課題實(shí)施中，幼兒園為我們提供了良好的活動(dòng)環(huán)境和場(chǎng)所——?jiǎng)邮职桑?我們大班年級(jí)組將從環(huán)境設(shè)置和材料投放入手，讓全體大班幼兒都參與到“動(dòng)手吧”的建設(shè)和完善中，讓這里成為孩子創(chuàng)造的陣地、玩耍的樂園??我們要認(rèn)真制訂好活動(dòng)室的計(jì)劃，按計(jì)劃開展好專用室的活動(dòng)，在課題研究的引領(lǐng)下，各班創(chuàng)出自己的特色?！　∷摹⒚吭戮唧w工作安排：　　九月份：　　共同商討制訂區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃、戶外體育活動(dòng)計(jì)劃、晨間活動(dòng)計(jì)劃、快樂一刻活動(dòng)計(jì)劃等?！　「鶕?jù)幼兒園教科研工作計(jì)劃制訂大班教研工作?！　「靼囝I(lǐng)取子課題，撰寫子課題實(shí)施方案?！　∨浜嫌變簣@做好“創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園”的各項(xiàng)資料準(zhǔn)備工作?！　「鶕?jù)省示范幼兒園的要求各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！　￠_展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，每班選出一堂課在園內(nèi)先過關(guān)?！　「靼嘭S富自然角、豐富區(qū)域活動(dòng)材料。　　十月份：　　開展頭腦風(fēng)暴：“區(qū)域操作”專題研討活動(dòng)?！　±^續(xù)開展教學(xué)研討活動(dòng)，為省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建作好準(zhǔn)備。　　繼續(xù)配合幼兒園做好“創(chuàng)建”工作各項(xiàng)資料的整理?！　⒂^敬老院，為爺爺奶奶做事?！　±^續(xù)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)省優(yōu)質(zhì)幼兒園的要求進(jìn)行修改、調(diào)整?！　〗涣魇路萁虒W(xué)隨筆?！　∨浜嫌變簣@接受上級(jí)“省優(yōu)質(zhì)園”試評(píng)估?！　∽龊谩皠?dòng)手吧”的環(huán)境設(shè)置調(diào)整工作?！　∈辉路荩骸　∮變簣@接受省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估驗(yàn)收?！　⒓佑變簣@教師自制區(qū)域材料評(píng)比、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比?！　⒓佑變簣@組織的讀書沙龍——我推薦的文章，先在教研組活動(dòng)中交流?！　「靼嘞蚣议L開放半日活動(dòng)　　帶領(lǐng)幼兒尋找秋天?！　〗涣鲗W(xué)《綱要》體會(huì)?！　∈路荩骸　⒓佑變簣@區(qū)域精品活動(dòng)評(píng)比，各班“變廢為寶”成果展示。　　交流“案例反思”。　　各班組織開展迎新年活動(dòng)?！　ьI(lǐng)幼兒參觀服裝廠?！　￠_展“迎新春”幼兒跳繩比賽?！　∫辉路荩骸　∽龊酶靼嘤變耗芰Πl(fā)展期末評(píng)估?！　“嘀魅巫珜憽袄蠋煹脑挕薄！　∽珜懝ぷ骺偨Y(jié)、學(xué)科總結(jié)及各條線總結(jié)。　　整理課題研究及教育教學(xué)資料，參加園內(nèi)教學(xué)文章評(píng)比活動(dòng)?！　ьI(lǐng)幼兒尋找冬天。年級(jí)工作計(jì)劃7　　一、指導(dǎo)思想：　　以“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”精神、幼兒園園務(wù)計(jì)劃、園教研計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹保教并重的原則。在日常教育活動(dòng)中，將教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，積極探索適合中班幼兒特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、游戲內(nèi)容，并積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，深化素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展。本學(xué)期中班年級(jí)組全體教師，將以新的面貌、積極地心態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)?！　《?、工作目標(biāo)：　　 本學(xué)期我們將以省一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本年級(jí)和班級(jí)工作，在教育教學(xué)工作中加強(qiáng)交流與互助。將對(duì)主題活動(dòng)的開展加強(qiáng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出反思和調(diào)整?！　〖訌?qiáng)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神，提高自身教育理念?！　?duì)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的操作過程進(jìn)行交流、反思和調(diào)整。　　在日常工作、教學(xué)、學(xué)習(xí)交流中，相互合作、相互學(xué)習(xí)。圍繞教研組學(xué)習(xí)的重點(diǎn)開展討論與觀摩學(xué)習(xí)。　　結(jié)合園課題內(nèi)容開展本年級(jí)的研究活動(dòng)，采取多種形式進(jìn)行專題研討和教研?！　√攸c(diǎn)、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī)，確保幼兒的安全。　　做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長積極性，使全體家長參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來。　　宣傳家長、幼兒廢物手工制作競賽活動(dòng)?！　?．努力以教育研究、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展；　　10. 環(huán)境布置與“課題研究”相結(jié)合，以“想象、創(chuàng)造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務(wù)　　三、工作措施：　　以一課多研和好課評(píng)比的形式促進(jìn)教育質(zhì)量的提高?！　±米叱鋈?、帶進(jìn)來的方法，讓孩子們?cè)谧匀恢邪l(fā)現(xiàn)、探索大自然的奧秘，并結(jié)合幼兒所熟悉的生活內(nèi)容開展活動(dòng)?！　W(xué)期初根據(jù)幼兒當(dāng)前能力及發(fā)展的需要制定好班級(jí)常規(guī)細(xì)則，并在日常生活中給予督促指導(dǎo)，確保幼兒安全?！　「鶕?jù)主題活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在日常生活中發(fā)動(dòng)家長的力量編寫所需的材料開展活動(dòng)。并利用周圍環(huán)境中一切可以利用的資源開展活動(dòng)，　　邀請(qǐng)家長參與“家長開放日”“家長會(huì)”等活動(dòng)，使家長在活動(dòng)中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況，提升家長的教育理念，轉(zhuǎn)化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級(jí)的各項(xiàng)工作。　　四、每月活動(dòng)安排　　二月份　　制訂好各項(xiàng)計(jì)劃　　編排早操律動(dòng)并讓幼兒學(xué)會(huì)　　開家長會(huì)，做好家長宣傳工作　　三月份　??；　　，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練；　?。弧　?；　　　　學(xué)習(xí)《綱要》，并積極參加園內(nèi)競賽活動(dòng)　　迎“三八”活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒為媽媽制作禮物活動(dòng)　　加強(qiáng)早操律動(dòng)練習(xí)，做好早操觀摩準(zhǔn)備活動(dòng)　　帶領(lǐng)幼兒參與種植，共同創(chuàng)設(shè)自然角　　四月份　　、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動(dòng)；　??；　　；　??；　?。弧　》e極配合幼兒園開展安全教育周活動(dòng)　　配合幼兒園開展好課評(píng)比工作　　五月份　??；；　　　　做好家長宣傳工作，半日活動(dòng)向家長開放　　宣傳家長、幼兒廢物制作競賽的有關(guān)內(nèi)容，事項(xiàng)，號(hào)召家長積極參加　　慶“六一”準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備幼兒的繪畫作品參加展覽　　準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目　　六月份　?。弧　?，能在相互的欣賞中揚(yáng)長補(bǔ)短；　??；　　、體重測(cè)量；　　七月份：　　，做好幼兒期終發(fā)展評(píng)估；　　。年級(jí)工作計(jì)劃8　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，　　我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本年級(jí)組實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的教研組計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們大班教研組將繼續(xù)以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入實(shí)際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動(dòng)的模式，切實(shí)解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。樹立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)?！　《?、幼小銜接工作：　　學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”?！　∩眢w方面的預(yù)備：　?。?）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；　?。?）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官?！　。?）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電?！　—?dú)立立生活能力的預(yù)備：　?。?）通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。　　（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。　　學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：　?。?）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。　?。?）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等?！　∑浯?，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。年級(jí)工作計(jì)劃9　　一、指導(dǎo)思想：　　以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育，為孩子的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校、學(xué)部的工作計(jì)劃，發(fā)揮集體智慧，打造一流教師團(tuán)體，形成年級(jí)組特色，加強(qiáng)年級(jí)組學(xué)科教師的實(shí)力，提高教育、教學(xué)、活動(dòng)的質(zhì)量。　　二、本組情況分析：　　教師情況分析：　　本年級(jí)組教師大都是經(jīng)驗(yàn)豐富的成熟教師，在多年的工作實(shí)踐中積累了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中語文教師12人，數(shù)學(xué)教師12人，無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對(duì)本職工作極其負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神?！　W(xué)生情況分析：　　高年級(jí)的孩子，正處于兒童期向少年期開始過渡時(shí)期。這一階段孩子與中年級(jí)的孩子相比，學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加，壓力加大，其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　獨(dú)立自主能力增強(qiáng)。這個(gè)年齡階段的學(xué)生能逐步擺脫對(duì)成人、老師的依賴，有自己的主見，能夠參與大人的談話，　　情感體驗(yàn)逐漸豐富。學(xué)生控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度較穩(wěn)定。甚至有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出對(duì)異性的好感，處于一種情感的朦朧期。在此年齡段的學(xué)生，活潑，好動(dòng)，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，切忌生硬的說教。所以我們還要繼續(xù)在學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范上下工夫，使得學(xué)生能逐步走向成熟，實(shí)現(xiàn)自我教育。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、正確擇友；學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；面對(duì)沖突，作出正確判斷，使孩子們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的“突變期”，達(dá)到勤奮學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的目的?！　∪⒐ぷ髂繕?biāo)：　?。ㄒ唬└愫媚昙?jí)組基礎(chǔ)建設(shè)　　認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作?！　〈蛟炷昙?jí)組教學(xué)質(zhì)量，力爭高年級(jí)組每位老師的課堂優(yōu)良，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生合格率達(dá)到95%以上，提高優(yōu)秀率?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；想做好，能做好，會(huì)做好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，讓學(xué)生健康成長，自主發(fā)展?！　⌒纬蓪W(xué)科老師集體備課，鉆研教法，依照教學(xué)規(guī)律不斷改進(jìn)教法，取得好的教學(xué)效果?！　〖倚Ｂ?lián)系，取得家長的大力支持，共同教育好孩子。　?。ǘ┡浜蠈W(xué)校實(shí)施素質(zhì)工程，展現(xiàn)年級(jí)的特色和實(shí)力　　認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師的教學(xué)水平的提升，力求學(xué)生的真實(shí)發(fā)展，得到家長的高度認(rèn)可與贊揚(yáng)。　　四、具體措施：　　組織班主任認(rèn)真做好學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時(shí)保質(zhì)地完成。　　加強(qiáng)年級(jí)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，營造高效、輕松的育人環(huán)境。以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，不遲到，不體罰和變相體罰學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身心健康。　　和本組班主任、各科老師認(rèn)真做好本職工作，提高大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，群策群力，學(xué)科之間加強(qiáng)集體備課。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)要求》，挖掘教材內(nèi)涵和要求，吃透教材，教學(xué)中注重課堂效果和質(zhì)量?！　〖皶r(shí)反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時(shí)上報(bào)到有關(guān)部門，便以學(xué)校逐層解決，注意協(xié)調(diào)學(xué)校、老師、家長之間的關(guān)系?！　“寻踩旁谑孜?，學(xué)生的安全意識(shí)較淡薄，也意識(shí)不到忽略安全后的危險(xiǎn)和隱患，要把安全教育作為一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù)?！　”緦W(xué)期繼續(xù)把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點(diǎn)，緊密結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在品質(zhì)和行為習(xí)慣形成良好的風(fēng)貌。年級(jí)工作計(jì)劃10　　隨著新《綱要》的頒布及這兩年的實(shí)施，幼教改革進(jìn)入一個(gè)新階段。這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以嶄新的視角，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實(shí)踐，以科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn)，愉