【文章內(nèi)容簡介】 和信賴感，情緒安定。　　理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣?！　∧苤鲃?dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心?！　∧芘ψ龊昧λ芗暗氖拢慌吕щy，有初步的職責(zé)感?！　?二)身體運(yùn)動(dòng)智能：　　認(rèn)識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法。　　在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護(hù)意識和本事?！　≡敢鈪⒓芋w育活動(dòng)，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作的訓(xùn)練?！　L試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)?！　。ㄈ┱Z言智能：　　愿意與教師、同伴交談，感受用語言進(jìn)行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌?！　∽⒁鈨A聽對方說話，能理解日常用語。　　能清楚地說出自我想說的事。　　喜歡聽故事、看圖書?！　∧苈牰蜁f普通話?！　。ㄋ模┤穗H關(guān)系智能：　　學(xué)習(xí)認(rèn)識自我，愿意和教師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處?！　≡敢馀c人交談，講話禮貌，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心?！　鄹改搁L輩、教師和同伴，愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！　ι钣泻闷嫘?，能堅(jiān)持愉快的情緒?！　∧苡H近教師和同伴，樂意幫忙他們做點(diǎn)事。　　會輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西?！　。ㄎ澹┳匀挥^察智能：　　對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲?！　∧苓\(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題?！　∧苡眠m當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。　　愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。　　初步了解自我的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，并會運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本事。　　培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為，從幼兒身邊做起，學(xué)會把用完的廢物放入垃圾桶中?！　。?shù)學(xué)邏輯智能：　　愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。　　會按物體的名稱或一個(gè)特征進(jìn)行分類?！　∧軓纳詈陀螒蛑懈惺苁挛锏臄?shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味?！　W(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多?！　挚谝恢碌狞c(diǎn)數(shù)５以內(nèi)的實(shí)物圖形，能說出總數(shù)?！　≌J(rèn)識圓形、正方形、三角形?！　W(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動(dòng)的開始、結(jié)束?！　。ㄆ撸┮魳分悄埽骸　≡敢鈪⒓右魳坊顒?dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的歡樂?！　W(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。初步理解簡單歌曲的資料?！　「S音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡單的團(tuán)體舞和音樂游戲?！　W(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法?！　。ò耍┛臻g智能：　　愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣。　　了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢?！　∧艹醪礁惺懿⑾矏郗h(huán)境、生活和藝術(shù)中的美?！　≡敢鈬L試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團(tuán)、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象?！　∷摹⒕唧w措施：　?。ㄒ唬┙逃虒W(xué)活動(dòng)：　　開學(xué)初，經(jīng)過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)?！　『侠戆才庞變旱囊蝗栈顒?dòng)，極鼓勵(lì)幼兒間進(jìn)行互動(dòng)和交往，建立一種進(jìn)取、良好的互動(dòng)關(guān)系?！　『侠砝梅謪^(qū)、分組、團(tuán)體、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。　　教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)本事強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備?！　。ǘ┯螒颍骸　「鶕?jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識一些各種圖形?！　橛變汗┙o游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展?！　∵^游戲和多種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中進(jìn)取主動(dòng)地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，并與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)和本事?！　。ㄈw育活動(dòng)：　　在組織一日活動(dòng)中保證幼兒充足的活動(dòng)鍛煉時(shí)間?！　”M快教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂動(dòng)起來。　　注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高?！　。ㄋ模┯^察：　　入園前，教師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險(xiǎn)物品，孩子的零食一律放在孩子書包里。　　解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮?！　∮^察、糾正個(gè)別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象?！　∮^察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐?！　z查幼兒的睡眠姿勢，糾正不良睡姿，及時(shí)蓋被，防止著涼?！　。ㄎ澹┤粘Ｉ顒趧?dòng)：　　生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事?！　∶靼妆匾陌踩＝≈R，學(xué)習(xí)保護(hù)自我?！　∵\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。　　抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。　　培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣，能夠自我的事情自我做，并且會幫忙他人?！　《脨圩o(hù)玩具和用具，并在教師幫忙下，學(xué)習(xí)自我整理玩具和日常用品?！　≡谌粘Ｉ钪刑嵝延變褐鲃?dòng)節(jié)儉水、電等資源?！　。┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知本事的發(fā)展。　　與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻，按照每月主題及時(shí)更換?！　≌J(rèn)識和尊重每一個(gè)幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個(gè)幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感，使之情感、態(tài)度、行為和個(gè)性得到充分的發(fā)展?！　±脧U舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室?！　。ㄆ撸┘议L工作：　　利用家訪及每日接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。　　每周更換“家園共育”園地資料，使家長及時(shí)了解班級工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，推薦各類育兒心得?！　±镁W(wǎng)站、家校路路通、電話和家長交流，加強(qiáng)與家長的溝通。　　及時(shí)更換家長園地資料和填寫《成長手記》，讓家長了解本班相關(guān)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí)。幼兒小班工作計(jì)劃 篇6　　一、班級情景分析及工作重點(diǎn)：　　本學(xué)期幼兒人數(shù)xx人，男孩xx名，女孩xx名，經(jīng)過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理本事、語言交往本事及其它本事都有必須的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理本事、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有必須差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自我進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不明白謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情景，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言本事、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會交往本事和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展?！　《?、主要工作任務(wù)：　?。ㄒ唬┍＝坦ぷ鳌　∽龊眯律雸@的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，所以他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：　　（1）給孩子供給一個(gè)溫馨、舒適、趣味的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)?！　。?）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理本事，做到生活有序。　?。?）認(rèn)識自我的標(biāo)記?！　。?）學(xué)會正確的洗手、漱口方法?！　。?）能安靜午睡，不吵醒別人?！　。?）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自我吃飯等?！　。?）會自我穿脫衣褲、自我入廁?！　【唧w的做法：　?。?）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等本事在日常生活中滲透，盡量多的供給幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍?！　。?）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心?！　∨囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)?！　。?）愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，注意力集中?！　。?）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶?！　。?）學(xué)會用語言表達(dá)自我的意愿，能用語言和同伴、教師進(jìn)行交流。　?。?）注重感情教育和語言表達(dá)本事的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛教師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語?！　。?）將玩具歸類收好?！　￠_展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)　　利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，能夠充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的39。進(jìn)取性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)?！　≡卺t(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位?！　【唧w的做法：　　（1）教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治?！　。?）照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率?！　?jiān)持每一天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服?！　。?）氣候多變時(shí)，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)?！　。?）隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請自行攜帶并定期清理?！　。ǘ┙萄泄ぷ鳌　淞ⅰ耙蝗栈顒?dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事。針對班中知識水平本事等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)本事較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)資料，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每