【文章內(nèi)容簡介】 ，并初步形成升中班的意識。 繼續(xù) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。 幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。 具體工作安排： 我這學(xué)期負(fù)責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到： ，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。 。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié)，以做到事事有專人負(fù)責(zé)。 主要工作任務(wù)： 德育工作是本學(xué)期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合班長工作。 培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室的整潔習(xí)慣。 “元旦”要到了，積極配合班長把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。 做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導(dǎo)幼兒自己穿 __x服。 注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。 培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。 制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學(xué)活動。 幼兒小班個人工作計劃匯總 5 篇 第三篇：幼兒小班個人工作計劃 幼兒小班個人工作計劃 新學(xué)期開始了，我們迎來了小班的小朋友，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活，對新環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象，幼兒小班個人工作計劃。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面 ***的 發(fā)展，我想起了我們的張家港精神“團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)重奮進(jìn)，自加壓力，敢于爭先。”仔細(xì)地剖析一下自己，對照省示范幼兒園的教師的標(biāo)準(zhǔn)，在今后的工作中，我時時要以省示范的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，用張家港精神來鞭策自己。 一、思想政治方面 認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟，工作計劃《幼兒小班個人工作計劃》。 熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重 身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。 二、教育教學(xué)方面 要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。 三、家長方面 多與家長溝通， 與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。 總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好！ 第四篇：幼兒小班教學(xué)工作計劃匯總 新學(xué)期即將到來，教師需要做好怎樣的教學(xué)計劃呢 ?今天在這給大家?guī)碛變盒“嘟虒W(xué)工作計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 幼兒小班教學(xué)工作計劃 1 一、語言 (一 )能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。 (二 )能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。 (三 )能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、形容詞，理解并運用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。 (四 )會看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過渡，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在 各類講述中，學(xué)會運用新詞。 (五 )能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下會進(jìn)行故事表演。 (六 )會獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 (七 )關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義。 (八 )喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。 二、社會 (一 )能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。 (二 )了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。 (三 )關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。 (四 )學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見 。愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。 (五 )初步形成誠實、助人等良好品行。 (六 )愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。 三、科學(xué) (一 )能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。 (二 )會照料自然角的動植物，關(guān)心愛護(hù)動物和周圍的自然環(huán)境。 (三 )了解不同環(huán)境中個別動、植物的外形特征和生活習(xí)性。 (四 )積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。 (五 )了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。 (六 )學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，并會按照一定 (指定、自定 )的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行簡單的分類。 (七 )會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人、同伴交流探索的過程與結(jié) 果。 四、數(shù)學(xué) (一 )能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。 (二 )會按物體的兩個特征 (形狀、顏色 )進(jìn)行分類：嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進(jìn)行分類。 (三 )學(xué)習(xí)按量 (粗細(xì)、高矮等 )的差異進(jìn)行 7 以內(nèi)的正逆排序 。學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。 (四 )感知和體驗 10 以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾，正確判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。 (五 )認(rèn)識 110 的數(shù)字，理解其實際意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 (六 )認(rèn)識長方形、梯形，知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。 五、音樂 (一 )喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。 (二 )能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準(zhǔn)確 2/4 拍、 3/4 拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。 (三 )按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。 (四 )學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。 (五 )能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。 六、美術(shù) (一 )喜歡參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。 (二 )學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng)性。 (三 )認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。 (四 )能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。 (五 )初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué) 習(xí)講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。 (六 )參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。 七、邏輯狗 對圖片內(nèi)容感興趣，能夠辨別交織，重疊的線條與形狀。能辨別六種不同的顏色，喜歡涂色能排除顏色和形狀的干擾，按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連，能按物體大小排序，把畫面與整體相比較，能夠有條理的觀察畫面，發(fā)現(xiàn)異同，能通過拼圖游戲，把整體與局部的關(guān)系能簡單事物幾何圖形指認(rèn)，能手眼協(xié)調(diào)的走通迷宮。 能夠通過形狀，顏色與方位區(qū)別畫面的異同，能夠通過物品正面特征推斷 出背面，能夠通過不同的擺放位置辨別出相同形狀，能根據(jù)積木原有的排列規(guī)律推測到搭建下一組所需的積木，辨別六種顏色，進(jìn)行顏色匹配，能依據(jù)輪廓辨別出圖形，能夠通過花瓣和蝴蝶斑點的總數(shù)與部分之間的關(guān)系得到答案。能對組合圖形進(jìn)行拆分，能夠按照大小比例對畫面進(jìn)行匹配通過材料與成品的比對得出答案。 通過觀察畫面豐富對衣物和床上用品的認(rèn)識搭配出成套物品，通過觀察顏色，圖案維度組合出完整的水杯，通過找隱藏玩具，能從局部推斷出整體，能夠從數(shù)量，或顏色，圖案兩個維度推斷出相同畫面，能運用概括事物共同屬性的方法進(jìn)行歸類，依 據(jù)已有的生活經(jīng)驗對事物驚醒推理。能辨別六種不同的顏色，進(jìn)行顏色匹配，能通過人物正面特征推斷出背面，通過物品的空間位置擺放找出畫面，對夢境產(chǎn)生好奇。 幼兒小班教學(xué)工作計劃 2 一 .目標(biāo)在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》里指出 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 所以，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，以保證孩子健康、快樂地成長，做好安全工作是十分重要的。幼兒園的一日生活常規(guī)是不可忽視的，我會充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行及時教育，幫助幼兒建立良好安全意 識。現(xiàn)根據(jù)幼兒的年齡特點，制定安全計劃如下： 保證幼兒一日活動的安全，情緒愉快。 教幼兒自如地玩大型玩具和運動器械，并注意安全。 不亂拋紙、不將手指、雜物放在嘴里。 增強(qiáng)幼兒的安全意識，懂得一些基本的自我保護(hù)知識。 確保游戲材料和活動場地的絕對安全，避免一切可能發(fā)生的危險源頭。 在下走樓梯的時候能安靜有序的走。 二內(nèi)容 ，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。 ，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。 ，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷 。洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服 。教育活動時避免幼兒在教室亂跑 亂撞 。午睡時，帶班老師一定要在場。 ，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。 ，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時擠在一起壓成一堆。 ，兩位老師都必須在場，一個老師負(fù)責(zé)收接送卡，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。 ，一定要把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人 ?防止陌生人接走幼兒。 總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到： 放手不放眼，放眼不放心。 以上是我們班的計劃，我們將盡自己的一切能力護(hù)保好幼兒的安全。 幼兒小班教學(xué)工作計劃 3 為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。 教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)， 10 的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位 置，整體與部分，邏輯推理，共 24 個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。 教學(xué)目的要求： (一 )目的： 、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。 、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。 ，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活 性、敏捷性和創(chuàng)造性。