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正文內(nèi)容

八年級上冊語文實(shí)用的期末總知識點(diǎn)總結(jié)(編輯修改稿)

2025-04-05 13:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的美好理想的詩句是“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山”。 (15)透過《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩,我們腦海里會浮現(xiàn)出這樣一幅畫面,一位瘦骨瞵峋的老人,手拄拐杖,仰天長嘆曰:“嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!” 。 (1)問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。 問您為什么能做到這樣?因?yàn)樽约旱木癯裁撍祝宰匀挥X得住的地方僻靜起來。 (2)長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。 總會有乘風(fēng)破浪的那一天,掛起高帆渡過茫茫大海。 (3)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山。 怎么才能有高樓大廈千萬間?讓天下的寒士們住下而皆大歡喜,風(fēng)吹不動,雨淋不進(jìn),安如泰山。 (4)紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。 傍晚的時(shí)候,雪花紛紛,落在軍營門口,北風(fēng)撕扯著凍硬了的紅旗怎么也飄不起來。 (5)落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。 落花不是無情之物,它融入春泥后,會更好地護(hù)育新花。 三、段背記知識 默寫《飲酒》、《己亥雜詩》兩首詩歌。 飲酒?陶淵明 結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕在,飛鳥相與還。 此中有真意,欲辨已忘言。 己亥雜詩?龔自珍 浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。 四、文學(xué)(文體)常識背記知識 1.《飲酒》作者陶淵明是東晉朝詩人。 2.《行路難》作者李白是唐朝的浪漫主義詩人。 3.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作者杜甫是唐朝的現(xiàn)實(shí)主義詩人。 4.《白雪歌送武判官歸京》作者岑參是唐朝詩人。 5.《己亥雜詩》作者龔自珍是近代思想家、文學(xué)家,是近代啟蒙思想的先驅(qū)。 小石潭記 一、重點(diǎn)字詞 。 篁hu225。ng竹清冽li232。坻ch237。嶼yǔ 嵁kān佁y237。然翕xī忽幽邃su236。 。 (1)水尤清冽尤:格外。 (2)卷石底以出卷:翻卷。 (3)潭中魚可百許頭 許:用在數(shù)詞后表示約數(shù),相當(dāng)于同樣用法的“來”。 (4)斗折蛇行斗:象北斗星一樣。蛇:像蛇一樣。 (5)以其境過清清:凄清。 (6)不可久居居:停留。 (7)隸而從者隸:隨從。 (8)俶爾遠(yuǎn)逝俶爾:忽然。 (9)皆若空游無所依依:依托。 (10)四面竹樹環(huán)合環(huán)合:環(huán)繞合抱。 二、重點(diǎn)句子背記知識清單 。 (1)全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為堪,為巖。 (2)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。 (3)日光下澈,影布石上。 (4)寫溪流曲折的句子是:斗折蛇行,明滅可見。 (5)抒寫作者感受的句子是:寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。 。 (1)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。 青翠的樹木,碧綠的藤蔓,遮掩纏繞,搖動下垂,參差不齊,隨風(fēng)飄拂。 (2)皆若空游無所依。 都像在空中游動沒有什么依托似的。 (3)俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。 忽然向遠(yuǎn)處游去,來來往往,輕快靈活。 (4)凄神寒骨,悄愴幽邃。 感到心情凄涼,寒氣透骨,幽靜深遠(yuǎn),彌漫著憂傷的氣息。 (5)以其境過清,不可久居,乃記之而去。 因?yàn)樾∈兜沫h(huán)境太凄清,不適合久坐,于是記下了它的情景就離開了。 三、段背記知識 默寫側(cè)面描寫潭水清澈的一段話。 潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。怡然不動,傲爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。 四、文學(xué)(文體)常識背記知識 《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》,作者柳宗元是唐(朝)文學(xué)家。字子厚,因其出生于河?xùn)|,故又稱柳河?xùn)|。其人文名遠(yuǎn)播,與韓愈并稱“韓柳”,和韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等七人并稱“唐宋八大家”。 初二上冊期末語文知識點(diǎn)大全 一、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 各用一個(gè)詞語概括四個(gè)自然段的意思。(每一個(gè)詞語不超過5個(gè)字。) (1)秋風(fēng)破屋圖(2)群童抱茅圖(3)屋漏無干圖(4)遙想廣廈圖 詩的第一節(jié)是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情景的?詩人為什么要做這樣的描繪? “風(fēng)怒號”從聽覺上突出了秋風(fēng)之狂,“卷”從視覺上形象地寫出了秋風(fēng)的肆虐?!帮w”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫出了秋風(fēng)對茅屋的破壞。這樣的描繪為后文寫屋漏遇雨,自己的境遇之慘蓄勢鋪墊。 “歸來倚杖自嘆息”,結(jié)合全詩,你認(rèn)為詩人嘆息什么? 一嘆自己之苦,茅屋被秋風(fēng)吹破,接下來的日子怎么過。二嘆周圍的人苦——還有很多像自己一樣窮苦之人。三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。 “自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指歷的什么事件?咱們還學(xué)過哪首詩歌也反映了這件事? 安史之亂?!洞和贰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄? “俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”一句在詩里有兩種作用:一是實(shí)寫自然環(huán)境,交代了事件發(fā)展的具體時(shí)間,并渲染了特定的氣氛。二是烘托了詩人暗淡愁慘(或悲涼、凄涼、悲哀等)的心境,為下文寫詩人憂國憂民的博大胸襟蓄勢。 杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個(gè)人遭遇?談?wù)勀愕睦斫? 以小見大,推己及人,表現(xiàn)詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷。 你是怎樣理解“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”這兩句詩的? 詩人從個(gè)人的痛苦,聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬萬的窮苦百姓,發(fā)出這樣的呼喊,表現(xiàn)了詩人推己及人,舍己為人,關(guān)心人民疾苦的博大胸襟和崇高理想。 聯(lián)系全詩,簡要分析“嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”這幾句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感? 詩人由自己的困難,推及到“天下寒士”,表示寧愿“吾廬獨(dú)破”“受凍至死”,而使天下寒士都得以安樂,表現(xiàn)了詩人關(guān)心人民疾苦的寬廣胸襟,舍己為人的高尚情操。 通過寫景渲染詩人暗淡悲慘處境的句子是:俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。 由較為客觀的記敘描寫過渡到抒情議論的關(guān)鍵句是:自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕
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