人民教師具備的素養(yǎng)【怎樣才能成為一名合格的人民教師】-(編輯修改稿)
2025-04-05 13:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 死不救。冷嘲熱諷,幸災(zāi)樂(lè)禍,自卑,我們要用全面發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題.
在商品經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)里,行而無(wú)信,誠(chéng)實(shí)不欺,遵守諾言,言行一致,往會(huì)尊重學(xué)生的人格,情感,意見(jiàn),平等關(guān)系,動(dòng)輒對(duì)學(xué)生進(jìn)行斥責(zé),諷刺,挖苦,甚至體罰,.
,為師立教之根本
廉潔與貪污相對(duì),教師的品德有著巨大的社會(huì)影響,對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的感染性,教師初了寬愛(ài),真誠(chéng),消息無(wú)所不同,教師言行上的任何不檢點(diǎn),人格上的任何不完善,都會(huì)影響到學(xué)生,:班上一位家長(zhǎng)為了使自己的孩子有所進(jìn)步,并得到老師的特別照顧,這位學(xué)生問(wèn),演板的次數(shù)便多了起來(lái),當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)緣由后,對(duì)老師很失望,覺(jué)的自己得到了不公平的待遇,是因?yàn)樽约簺](méi)有送禮,學(xué)生心目中的偶像的高大形象就會(huì)崩塌,就會(huì)覺(jué)的失望,繼而產(chǎn)生逆反和厭煩的心理,不喜歡他的一切.
,教師教書(shū)育人的基石
學(xué)生的成長(zhǎng)和高尚品德的形成,不是一朝一夕的事情,需要教師自身以高尚的人格通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間來(lái)感染和教化學(xué)生.“有其父必有其子”,有少數(shù)教師拜
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