【文章內容簡介】 情景創(chuàng)設入手，提高教師面對幼兒各種行為能夠準確地提出有效的關鍵問題的能力，進一步提升教師語言組織能力?！　?深入研究語言環(huán)境的創(chuàng)設，以“積極發(fā)揮語言環(huán)境的整體效應”為核心創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境，提升幼兒想說、敢說、喜歡說、會說的語言表達能力?！　?以促進幼兒身體素質的提高為核心，總結歸納戶外體育活動的組織流程與標準，初步形成體系，進一步提高戶外體育活動的質量?！　≈饕胧骸　￠_展各種教學論壇活動—“教學專題論壇”、“班組長論壇”等，來提高教師語言表達能力。　　采用多種途徑，加強教師有針對性的理論培訓和實踐體驗，明確教師：如何在把握本年齡段幼兒特點的基礎上，運用適宜的語言組織教育教學活動，達到有效溝通?！　〔煌挲g段圍繞語言教育，開展適合本年齡段的主題教育活動，圍繞創(chuàng)設良好的語言環(huán)境為核心，進一步提升幼兒語言表達能力的目的。 規(guī)范體育教師工作標準與流程，細化工作內容與要求，提升體育教學的的質量。　　深入落實戶外體育活動的流程與標準，開展觀摩與互學活動，提升戶外活動質量?！　〗虒W質量：　　具體目標：　　深入落實開放教育課程模式的相關流程與經(jīng)驗，全面提高保教質量?！　∫哉Z言領域為重點形成系統(tǒng)、科學的各年齡段幼兒的具體發(fā)展指標，作為長期幼兒綜合能力考核的依據(jù)，并保證幼兒該領域的目標達標率90%以上?！　⌒纬煽茖W的開放教育課程家長參與管理的實施流程，解決如何利用家庭與社區(qū)資源實施素質教育的問題?！　【唧w措施：　　出臺各年齡段幼兒語言發(fā)展評價指標，并在每學期期末開展幼兒語言能力測試，以保證幼兒達標率在90%以上?！　栏衤鋵嵳n程計劃的實施標準與流程，加大管理力度，促進保教質量的提高。　　以自治家委會為牽頭，探索家長參與管理的實施流程，以凸顯開放教育的特色和理念。　　教科研：　　具體目標：　　1. 總結“十一五”各類課題的相關科研成果與課題經(jīng)驗?！　?. 完善科研檔案的管理。　　3. 力爭教師有質量較高的專題研究文章、總結在市、區(qū)級以上的科研評選中獲獎，能在市、區(qū)級相關刊物上發(fā)表。　　4. 提升骨干教師的課題研究能力，保證研究實效性?！　【唧w措施：　　落實和完善科研工作管理流程和制度，保證教科研的實效性?！　】偨Y課題經(jīng)驗，建立有價值的文章集、案例集、經(jīng)驗集，在園內進行推廣與交流?！　》e極總結教科研過程管理資料，做到檔案資料齊全、規(guī)范，全面地體現(xiàn)研究的全過程。 聘請科研專家和科研室研究員對教師開展相關課題培訓的研究，加強對科研骨干的培訓與指導，使其作為區(qū)級課題的獨立承擔人能順利開展研究工作?！　〗處熽犖榻ㄔO：　　具體目標：　　進一步調整教師梯次培養(yǎng)目標，力求示范型教師達，骨干型教師達，成熟型教師達?！　￠_展技能技巧練兵活動，評選出園級示范標兵，力爭50%以上達到技能技巧考級優(yōu)秀標準。　　加大理論考核，力求達到教師專業(yè)考核合格率達100%以上，優(yōu)良率達80%以上?！　《ㄏ蚺囵B(yǎng)的教師，將學習到的理論進行教學實踐和展示，逐步形成特色。　　保育員持證上崗率達80% ，保健員大膽進行保健工作管理實踐，總結科學的管理方法?！　≈饕胧骸　⒔處煖蚀_定位，把不同層次的教師培養(yǎng)目標細化、具體化，使每個教師都能明確自主發(fā)展的方向，從而保證培養(yǎng)目標的有效落實?！　√剿骱涂偨Y促進各梯次教師專業(yè)成長的相關內容和策略，建立符合幼兒園實際發(fā)展需求的教師培養(yǎng)體系?！　￠_展全園帶教活動，通過整體帶教，自助帶教，合作帶教等途徑，開展不同層次的帶教活動。保證教師培養(yǎng)目標的落實?！　∫云叫邪嘟M為單位推選示范班，形成引領?！　￠_展名師培養(yǎng)對象、區(qū)級中心教研組教師的示范課、匯報課活動，進一步發(fā)揮引領、示范作用，帶動整體教學質量的提高?！　∫?guī)范外出培訓的實施流程與要求，強化二級培訓的力度，及時將好的信息與理念傳遞給每個教師，形成規(guī)范的制度，促進整體的學習?！　〖哟蠹w看課、評課的力度，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，促進教師課程　　開展教師技能技巧比武，評選“技能優(yōu)秀標兵”，帶動整體教師隊伍的技能技巧上水平。　　針對一園兩址的特點，開展園本式“聯(lián)園互動”的教研活動，保證信息的溝通與交流?！　@內開展“智慧杯雙評”初評活動，以促進兩支隊伍（中年、青年教師）的成長，推選優(yōu)秀教師參加區(qū)級的競賽?！　⊥晟普n程結構，規(guī)范特色課程的管理，鼓勵教師形成專項課程特色，保證課程落實質量?！　煹陆ㄔO：　　具體目標：　　1. 落實師德建設方面的課題研究成果《教師如何創(chuàng)設有效的語言情境》，進行分析、檢查，突出研究的實效性?！　?. 開展我園區(qū)、園級師德優(yōu)秀教師與其他教師結對子的活動，發(fā)揮其輻射作用。　　3. 調動家長、幼兒共同參與教師師德建設的評估工作，且滿意率不得低于95%。　　主要措施：　　開展師德主題演講和征文活動。　　針對師德專題開展教師有目的的讀書活動，推薦優(yōu)秀書目，并以讀書會的形式進行分享與交流?！　W期末開展家長滿意率測查，評選“我最喜歡的教師”，在家長中及時宣傳?！　￠_展“師德談心結對”活動，發(fā)揮師德優(yōu)秀教師的以點帶面的作用。幼兒園教研計劃 篇5　　一、工作目標：　　加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創(chuàng)設安全舒適的育人環(huán)境?！　娀瘞熧Y隊伍建設，不斷提升教師綜合素質?！　「鶕?jù)本園實際情況，結合市級課題《美術教學游戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌，爭創(chuàng)特色幼兒園?！　∧７秷?zhí)行《管理規(guī)范》，配合學校創(chuàng)建江蘇省平安校園、*市依法治校示范校園?！　∫砸涣鞯膸熧Y、一流的環(huán)境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。　　二、指導思想：　　按照*市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導下，對照優(yōu)質園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，深化教學改革，優(yōu)化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位?！　∪?、主要措施：　?。ㄒ唬?、加大硬件設備的投入力度，創(chuàng)設良好育人環(huán)境?！　”緦W期，我園加大硬件設備的投入力度，各班都添置了空調、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等，保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優(yōu)質優(yōu)量地開展，營造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍?！　。ǘ?、規(guī)范辦學行為，實行科學管理?！　￠_學初，本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案，促進教師的優(yōu)化組合，提高崗位效能?！　⊥晟瓶己酥贫?，提高管理效能。　　逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務公開，加強教師的民主參與、監(jiān)督意識和公正的評價意識　　加強領導班子建設。組織領導班子成員學習《幼兒園危機管理實務》、《現(xiàn)代幼教工作實務全書》、《幼兒園指導綱要》行動指南。要求全體領導班子要謹記：　?。?）緊密團結、形成凝聚力?！　。?）率先垂范，增強號召力?！　。?）心系群眾，激發(fā)內動力?！　〖訌姵Ｒ?guī)管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模范班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。　　三、加強園本培訓，優(yōu)化教師素質?！　〖訌妼W習指導，提高師德修養(yǎng)?！　∶恐芤恢形鐬槿w教師集體學習時間，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養(yǎng)和專業(yè)品味。　　11月份開展《我愛竹幼》演講比賽，鼓勵教師結合自己的實際經(jīng)驗闡述對幼兒園的觀點和建議?！　≈匾暻嗄杲處煹呐囵B(yǎng)?！　”緦W期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外，還規(guī)定青年教師必須每月寫一份教學心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長?！　」膭罱處煼e極參加高一級學歷的函授或進修，爭取在20xx年我園大專率達85%，本科率達15%?！　》e極組織教師參加園外組織的各項培訓活動，要求回園后向全體教師介紹學習內容，并填寫好外出學習情況記錄?！　》e極開展園內培訓，組織骨干教師進行各類專題講座和沙龍活動?！　∷摹⒘⒆銓嶋H，大力提升教研工作。　　嚴格執(zhí)行課程計劃。開學初，制定科學合理的課程計劃，幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結合起來，確保課程計劃的規(guī)范實施。　　以年級組為單位有計劃地定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學過程中盡量多體現(xiàn)《綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。同時，做好 “一課三研”活動，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識?！　∫钥己思殑t規(guī)范教師教育教學常規(guī)，將隨機考核、隨堂考核、月考核、學期考核有機結合，完善對教師的過程性評價。主要從五個方面來評價：　　1將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作?！　?不定期進班聽課的質效。　　3教師參加教研活動的態(tài)度、實效等?！　?教學反思、教育隨筆及區(qū)角反思。　　5班級幼兒的發(fā)展水平和素質質量測試成績?！　⊥ㄟ^以上幾方面更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強教師工作責任感和自覺性?！　∥濉I造科研氛圍，提高科研實效?！　∫浴懊佬g教學游戲化的研究”這一課題為切