以探究為樂-以創(chuàng)新為榮(編輯修改稿)
2025-04-05 13:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 莊會(huì)有什么故事呢？請(qǐng)自由讀讀課文，然后用自己的話把課文所寫的故事說一說?！痹趯W(xué)生解題生疑、我再引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，循路讀通。我根據(jù)學(xué)生的回答板書出文章思路： 美麗沖毀了 問題是思維的向?qū)АＲ龑?dǎo)學(xué)生解題生疑，并把問題作為自讀的出發(fā)點(diǎn)，從而使學(xué)生自覺地進(jìn)入了“心欲通而未達(dá)，口欲言而不能”的“憤”、“悱”學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生在解決問題的過程中自讀感知，在感知的基礎(chǔ)上理清作者的思路，然后循路讀通。這樣學(xué)生自己找路走，就順應(yīng)了教學(xué)主體——學(xué)生的思維向上發(fā)展?！ ∪⑦x準(zhǔn)突破口，設(shè)疑讀懂?！ ∵x準(zhǔn)突破口，
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