八年級物理培優(yōu)補差工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 13:13 本頁面
【文章內容簡介】 ,有利于啟發(fā)學生思維?！ 傲曨}講評課”?！傲曨}講評課”要增加信息量,圍繞重點,增加強度,引導學生高度注意。解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性。解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數量而在質量,訓練要有多樣化?！ 袄砘瘜嶒灐?。理化實驗對學好理科教學至為關鍵，實驗在前，分析在后。讓學生真正意義上的“做中學”?！ 爸芸肌?；每月進行一次“月考”。建立學生學習檔案。關注學生學習質量的變化?！ ∪?、值得注意的幾個問題: ,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。做到言出必行。 ,優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生從基礎題進行，已達到循序漸進的目的?！ ?，當不同層次的學生有明顯變化的時候，把“好消息”及時的通知學生家長，讓學生從心里感覺到老師在信任自己，在幫助自己，師生同心。一定會戰(zhàn)無不勝。 ,而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。 ,并做出評價，最好是當面評價?！ ?發(fā)現問題及時反饋矯正,耐心輔導，消除學生的不適情緒。八年級物理培優(yōu)補差工作計劃3 一、指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的物理學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。 二、學生情況分析 從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生如等，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，物理思維不夠嚴密，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步?！ ∪?、具體措施溝通思想，切實解決潛能生在學習上的
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