人教版20xx年份小學六年級語文上冊教案設計(編輯修改稿)
2025-04-05 13:11 本頁面
【文章內容簡介】 文《表里的生物》 二、請大家自讀課文，說說你從課文中讀懂了什么?初步了解課文大意。 三、檢查預習，解決文字障礙。 (一)生字： 秒：秒表、秒針 憐：憐愛、憐惜、憐憫、可憐 撥：撥號、撥弄、撥打 拒：拒絕、拒捕、拒諫飾非 怖：恐怖、陰森可怖 (二)正音字： 琴弦(xi225。n) 清脆(cu236。) 立即(j237。) 玻璃(li) 蟬(ch225。n) (三)多音字： 轉：zhuǎn(轉彎) zhu224。n(轉動) 蒙：mēng(蒙蒙亮) m233。ng(蒙蔽) (四)近(反)義詞： 立即——馬上 呈現——顯現 增加——減少 拒絕——接受 (五)生詞解釋： 和諧：配合得適當和勻稱。 清脆：(聲音)清楚悅耳。 缽：陶制的器具，形狀像盆而較小。 三、再讀課文，自由交流，嘗試著概述文章的主要內容。 四、布置作業(yè)： 寫本課生字，一字一行。 第二課時 一、指生讀課文第一自然段，解決以下問題： 用自己的語言概括這段主要講了什么?(明確：在作者的看來，一切能發(fā)出聲音的東西，都是有生命的。) 在這段中有一句話使用了分號，注意體會分號前后兩句話之間的關系。 二、品讀216自然段，深入理解課文。 結合課文，用自己的話說一說在作者看來表里的生物其實
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