中考前如何幫助孩子歸納(編輯修改稿)
2025-04-05 12:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重要性和必要性。這種急功近利的短期行為，一時(shí)半會(huì)兒還能起到一定的激勵(lì)作用，一旦名落孫山，給孩子造成的負(fù)面效應(yīng)，卻是禍害無(wú)窮。孩子輕則失去信心、自卑，重則對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。 所以，退一萬(wàn)步說(shuō)，就算孩子此時(shí)成績(jī)一蹋糊涂，也切莫因?yàn)榕R近中考，就硬逼著孩子臨時(shí)抱佛腳。不妨先幫孩子解決心理問(wèn)題，減輕精神負(fù)擔(dān)，然后再引導(dǎo)孩子把成績(jī)搞上去。中考失利，還有高考呢，人生的路還長(zhǎng)著呢。孩子一旦成了心智健全的人，他怎么會(huì)不努力學(xué)習(xí)?怎么會(huì)不成功?教育家李圣珍有句名言：“孩子成了人，還擔(dān)心他成不了材么?” 孩子學(xué)習(xí)總是粗心，怎么辦? 學(xué)生在解題經(jīng)常會(huì)失分，學(xué)生失分的原因大致有以下三種情況： 根本不知怎么解。 知道大體思路，似曾見(jiàn)過(guò)，但解不全或不全對(duì)。 能列出式子，但無(wú)法算到最后結(jié)果。 對(duì)第一種,學(xué)生承認(rèn)自己不會(huì)做在以后的學(xué)習(xí)中注重彌補(bǔ)這方面的不足。對(duì)第二種,學(xué)生大多不以為然，認(rèn)為是大意失荊州，言下之意，解題本事是有的，只不過(guò)粗心大意而已，往后只要細(xì)心一點(diǎn)就可以了。對(duì)第三種學(xué)生也承認(rèn)自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)欠佳?？偠灾?，想細(xì)不能細(xì)，不想粗總是粗，很令師生苦惱。 粗心具有偶然性，但若一而再，再而三地出現(xiàn)，其背后就有一定的必然因素，這些必然因素大致上有知識(shí)因素和非知識(shí)因素。 一、知識(shí)因素： (1)認(rèn)知結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。 例：
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