【文章內(nèi)容簡介】 一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。 四、成績總結(jié) 班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的`將是一個美麗的世界!工作著是美麗的! 一年級教育工作總結(jié)5 一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，這學期我們級組是緊張的、充實的、更是愉快的?；仡欉@學期的級組工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，我們一年級組全體老師根據(jù)學校的要求積極配合學校，順利地展開各項工作，做到有條不紊。一學期兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、愛崗敬業(yè)、相互尊重、團結(jié)協(xié)作。 我們年級組每一位教師都把學校的事情看成是自己的事情，對教師職業(yè)有清晰而獨特的認識，懷有強烈的責任感。班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀。開展各種主題班會，提高學生各種能力。對學校的各項工作安排，接受任務(wù)從不推諉。 我們級組的老師能夠相互理解和相互支持。開學初，一年級常規(guī)存在較多問題，我們在一個半月內(nèi)開了4次年級會議，指出存在的問題，研究對策，年級老師能夠認真聽取學校意見，改進工作方法，腳踏實地地積極投入班級管理工作。我們在一個學期內(nèi)開展了兩次家長會。第一次在第二周開展“播種習慣，收獲成果”的`家長會。得到家長們的大力支持，反應(yīng)良好。第二次在期中考試后，同樣召開了家長會，向我們的家長匯報了這半學期，孩子在校的學習情況以及提出今后的要求。沒有人抱怨，沒有人指責。學校安排的工作，我把精神傳達下去，年級組成員積極響應(yīng)，給予大力支持。 二、持之以恒，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。 知識改變思想，思想影響行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。學習習慣是在長期的學習過程中逐漸形成的，培養(yǎng)良好的學習習慣，對學生的成長與發(fā)展有著積極而深遠的影響。尤其我們面對剛剛踏進校門的孩子。我們絕對不能掉以輕心。本學期，我們級部努力做到： 教育我們的孩子愛國、尊重國旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。 教育學生要遵守學校的制度，要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習慣!要講明將禮貌! 教育學生學會傾聽別人講話。尊重別人就等于尊重自己。 一日之計在于晨。每天早晨，各班能安排一位同學領(lǐng)讀，這樣既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，學生的朗讀和背誦能力得到提高，來上第一節(jié)課的老師聽到的是瑯瑯的讀書聲，看到的是潔凈的教室，感受到是的學生高漲的學習熱情。 扎扎實實做好拼音教學。本學期的教學內(nèi)容以4個單元拼音教學為主線。拼音教學就是基礎(chǔ)，沒有了基礎(chǔ)就沒有發(fā)展，就如空中樓閣。 加強學生寫字指導(dǎo)，提高學生的寫字能力。重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外嚴格要求學生認真書寫。 三、刻苦鉆研，努力提高課堂教學效率。 實實在在關(guān)注課堂教學，努力提高課堂教學效率。 課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了提高課堂教學效率，我們組要求個教師必須做到課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建開放式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，關(guān)注后進生的學習情況，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。 提優(yōu)補差，促進全體學生共同發(fā)展。 一位好的畫家不會放松絲微的色彩，一位好的導(dǎo)演不忽略配角的演員，一位好的建筑師不會忘記任何管線。一位好的主管不會輕視任何小職員，一位優(yōu)秀的教師不會放棄自己的學生。 班里學生學習水平參差不齊，肯定存在著差異性，同時這種差異性我們是排除不了的。因此，為了促進每位學生都能在原先基礎(chǔ)上能有較好的發(fā)展和更大的進步，我級組要求我們的教師不但注重對班級優(yōu)生的指導(dǎo)和中等生激勵，而且更注重利用課余時間為班級幾位差生的輔導(dǎo)。同時在班級里成立互助小組，在座位安排上優(yōu)差生搭配，相互監(jiān)督，相互促進，以優(yōu)生來帶動差生，共同進步。在課堂上為差生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機會，適度鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。 加大教研力度，努力提高教師教學水平。 繼續(xù)推進師徒結(jié)對子機制。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進行師徒結(jié)對活動。期中進行師徒結(jié)對交流活動。期末進行學科組內(nèi)徒弟課堂教學匯報活動。備課組長陳群娣起到帶頭作用，讓新老師陳海英很快走上教學正軌。 組織開公開教學活動，示范課活動。 公開教學活動，著力研究： ①、教師對文本的解讀和二度開發(fā)。 ②、對學生的把握，關(guān)注教學起點。 ③、追求教學的有效性。如何更加充分、有效地關(guān)注弱勢群體。 四、重視教師自身素質(zhì)的提升。 加強教學理論學習，更新教學理念，應(yīng)用新課標理論指導(dǎo)教學，不斷提高教學水平。同時不斷吸取先進教學經(jīng)驗，認真聽課，積極參與課改活動。加大教師外出學習聽課學習、外出培訓學習。陳金妹老師于12月15日到莞城聽課，并參與“應(yīng)用題教學與學生解決問題能力的培養(yǎng)”培訓。陳銀弟老師于11月30~12月1日到廣州參加“第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學教學觀摩研討會”培訓。陳玉英老師于10月到中山大學，參加班主任講座。梁秋紅老師于12月參加“成功教學法”培訓。通過各種專業(yè)培訓，教師們的自身素養(yǎng)得到快速的提升。 五、共同進步、收獲成果。 這一學期來，一年級師生都取得了很大的進步。 學生在文明禮儀和課間紀律方面取得了不小的進步。課間追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少。走在走廊，小朋友們會陽光地和老師打招呼。幾乎每個到老師辦公室的孩子都會問候老師好。在學校的各類活動中，一年級小朋友也開始嶄露頭角，一年(4)班羅靜欣同學獲得沙田中心小學“熱愛祖國、感念師恩、飛揚心中的紅領(lǐng)巾”詩歌朗讀大賽獲得二等獎。一年(2)吳雪、余健城、林羽南等同學獲得三等獎。一年(6)班王雅婷同學獲得三等獎。16周的一年級數(shù)學計算能力比賽中：黃舒琪、陳國陽、張?zhí)m平、梁千石、楊程云等60名孩子取得優(yōu)異的成績。12周的一年級語文書寫比賽中：袁婧、方欣欣、杜林曉、張桐、易子陽等30名孩子取得優(yōu)異的成績。 一年級教育工作總結(jié)6 時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。 一、培養(yǎng)學生的良好習慣。 一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。 二、培養(yǎng)良好的班集體