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一年級(jí)教育工作總結(jié)10篇(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 小組評(píng)比,每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。 營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。教育學(xué)生明理、誠(chéng)信。 二、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,讓學(xué)生的行為有規(guī)可循。 一、注重細(xì)節(jié),確保實(shí)效 細(xì)節(jié)決定成敗。 讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)姿勢(shì)要端正。 每天按時(shí)上課,不遲到、不早退,有事向老師請(qǐng)假。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰,要講衛(wèi)生愛(ài)清潔,要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手,才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,久而久之,學(xué)生就會(huì)感到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要。 三、多維評(píng)價(jià),共同促進(jìn) 評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)宣傳教育之后,我們制定了“自評(píng)生評(píng)師評(píng)家長(zhǎng)評(píng)”的評(píng)價(jià)制度,利用此評(píng)價(jià)制度每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查,評(píng)出當(dāng)周遵守常規(guī)做得好的學(xué)生,在德育里加一分。我的一些不成熟的做法也還處在學(xué)習(xí)和探索階段。知道躲避危險(xiǎn)和求生、求助的簡(jiǎn)單方法、技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打111120電話(huà)。曉之以危險(xiǎn)、危害所在,教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。 ④、防電安全教育:嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座,發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線(xiàn)落地立即報(bào)告老師。 利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育:班主任老師每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng): ①、教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧。 第 24 頁(yè) 共 24 頁(yè)。學(xué)會(huì)正確使用和撥打111120電話(huà)。擦玻璃時(shí)要防止劃傷,高層樓窗戶(hù)只需撣塵,防止失足墜樓。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志。學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。在學(xué)校對(duì)于安全教育的有力指導(dǎo)下,一年級(jí)學(xué)生的安全教育得到了班主任及各科任課教師的高度重視。觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下,逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。 樹(shù)立模范,典型帶動(dòng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,增進(jìn)相互的了解,形成家校育人合力,我們一個(gè)月給家長(zhǎng)發(fā)一張學(xué)生習(xí)慣反饋卡。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師自己首先要做到。保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈。先記字,再動(dòng)筆。站立正直、聲音自然響亮、整齊。一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng),關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中,由他律向自律的過(guò)渡,更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。 在日常管理中,我利用小隊(duì)長(zhǎng)管理小隊(duì)的辦法,先培養(yǎng)小隊(duì)長(zhǎng)的管理能力,讓小隊(duì)長(zhǎng)明理、并帶動(dòng)整個(gè)小隊(duì)的成員明理。上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力,積極,向上,永爭(zhēng)第一!作為我的工作思路,關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,始終以不讓任何同學(xué)掉隊(duì)為努力方向。我們班的趙冰花和張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉OK比賽,分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。 檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,由學(xué)生自己檢查,并指出不足。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。16周的一年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽中:黃舒琪、陳國(guó)陽(yáng)、張?zhí)m平、梁千石、楊程云等60名孩子取得優(yōu)異的成績(jī)。 這一學(xué)期來(lái),一年級(jí)師生都取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真聽(tīng)課,積極參與課改活動(dòng)。備課組長(zhǎng)陳群娣起到帶頭作用,讓新老師陳海英很快走上教學(xué)正軌。同時(shí)在班級(jí)里成立互助小組,在座位安排上優(yōu)差生搭配,相互監(jiān)督,相互促進(jìn),以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,共同進(jìn)步。以學(xué)生為主體,構(gòu)建開(kāi)放式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。拼音教學(xué)就是基礎(chǔ),沒(méi)有了基礎(chǔ)就沒(méi)有發(fā)展,就如空中樓閣。肅立站直。沒(méi)有人抱怨,沒(méi)有人指責(zé)。開(kāi)展各種主題班會(huì),提高學(xué)生各種能力。 四、成績(jī)總結(jié) 班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。 我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。”其三,注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。 此外教師方面的活動(dòng)也如火如荼地開(kāi)展著,第5周組織本組教師參加了“頌祖國(guó),迎世博”詩(shī)歌朗誦比賽,第18周參加了校教工運(yùn)動(dòng)會(huì),比賽結(jié)果不重要,因?yàn)楸荣惖倪^(guò)程讓老師們緩解了緊張的工作節(jié)奏,愉悅了工作心情。例如:測(cè)試對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很困難的,但是為了給孩子從小打好基礎(chǔ),我們語(yǔ)文備課組的老師每個(gè)星期都設(shè)計(jì)一張“周末練習(xí)紙”,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)拼音的朗讀與記憶,而且我們又做到了及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,即使是朗讀的作業(yè),我們的老師也放棄休息的時(shí)間,一一檢查過(guò)關(guān),這種關(guān)愛(ài)也博得了家長(zhǎng)的贊賞。 協(xié)作二:一年的班級(jí)文化特色建設(shè)也是我們的亮點(diǎn)之一,開(kāi)學(xué)初各班在正副班主任的合作下,把滿(mǎn)目臟亂的教室打掃干凈,在每個(gè)教室的墻報(bào)上寫(xiě)上了“歡迎”的標(biāo)語(yǔ),迎接一年級(jí)的新生。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,就不會(huì)使他們覺(jué)得有苦的滋味,更沒(méi)有逃學(xué)的。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下: 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。 注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對(duì)這一方面,本學(xué)期重點(diǎn)教育學(xué)生每做一件事情,每做一道題,都要認(rèn)真、細(xì)心、有耐心。 ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。本文格式為Word版,下載可任意編輯一年級(jí)教育工作總結(jié)10篇 時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,回顧這段時(shí)間的教學(xué),收獲的不僅歲月,還有成長(zhǎng),來(lái)總結(jié)過(guò)去,展望充滿(mǎn)期望的未來(lái),寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。 二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn) 認(rèn)真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 重視了與家庭教育相配合,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。精心上好每一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。 數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下,實(shí)施因材施教。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育:今天的事今天做,按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),講究衛(wèi)生,遵紀(jì)守法等。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”。 四、開(kāi)展多種活動(dòng),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí) 為更好的鞏固、牢記知識(shí),開(kāi)闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,在班中開(kāi)展了各種比賽,一字開(kāi)花、火眼金金、小小辯論賽、成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)等活動(dòng),使學(xué)生在愉快、和諧、充滿(mǎn)美感的氣氛中接受教育,掌握知識(shí),同時(shí)得到一種美的享受。 協(xié)作一:一年級(jí)的學(xué)生年齡小,良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,安全意識(shí)薄弱,現(xiàn)在各班的教室又是在底樓,一開(kāi)始學(xué)生經(jīng)常在場(chǎng)地上追跑,面對(duì)這一情況,除了各班的正副班主任老師加強(qiáng)正面的教育之外,各學(xué)科的任課老師也能及時(shí)加以指導(dǎo),及時(shí)地將各班的學(xué)生行規(guī)情況告知班主任老師,便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,因此我們本屆一年級(jí)新生很快適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,并積極以《江小一日常規(guī)》督促自己,做文明的小學(xué)生。 為了切實(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),我們的老師在教學(xué)上從不懈怠,不但心中有課才進(jìn)教室,還及時(shí)批好每一次作業(yè)。另外在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議下,我們一年級(jí)學(xué)生第一次舉行了大型的文藝匯演“歡聲笑語(yǔ)迎元旦”活動(dòng),從接受活動(dòng)到活動(dòng)開(kāi)始,時(shí)間很緊,但年級(jí)組內(nèi)的各位老師動(dòng)足腦筋,臨時(shí)排演起表演的節(jié)目,活動(dòng)中學(xué)生自己表演的節(jié)目與穿插的各類(lèi)游戲讓活動(dòng)的熱潮此起彼伏,讓一年級(jí)的學(xué)生也感受到了學(xué)校活動(dòng)的樂(lè)趣。
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