府前中學區(qū)域聯(lián)動校際聯(lián)誼的活動總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-04-05 12:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成的《教材知識分析》，初四教師組織評點和研討，并指出各知識點應該拓展的深度。最后形成教學方案，打印分發(fā)到各年級中去。本次政治組的學科大教研活動，主要是采取這種形式，由年級骨干教師引路，通過實現(xiàn)高低年級對話、新老教師對話，促進了教師間的相互溝通與合作。 二是根據(jù)教材知識版塊組織，疏通好同一類知識的要點，理清不同年級的知識結(jié)構(gòu)框架和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握各年級知識講授的層次與深度。在相關(guān)學科中擇取最能體現(xiàn)高低年級知識銜接的教學內(nèi)容作為培訓的重點，并下達到各年級去。這樣，不僅讓非畢業(yè)年級的教學明了了應該教什么，應該教到什么分寸，而且為初四教師在新內(nèi)容教學中彌合了知識缺口，也排解了在教學和總復習時以往知識貯存不足的障礙。本次化學組的學科大教研活動，主要是采取這種形式，每年級確立主發(fā)言人，分析教材、解析要點，引領(lǐng)教師對教材進行深層次分析，計論解決在教學中的困惑，同時對下周培訓內(nèi)容進行預前疏通。 三是根據(jù)初四復習的需要，解決初四部分教師未執(zhí)教全程教材，無法
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