【文章內(nèi)容簡介】 班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處；　　b、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；　　c、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)　　d、制作感恩賀卡；　　感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下?！　‘?dāng)天活動前的準(zhǔn)備：　　a、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；　　b、請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈；　　c、準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞　　d、班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大?。?，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗?！　、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動?！　‘?dāng)日活動流程：　　A，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱?！　，全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。　　C，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識?！　，英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks—giving！　　E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人　　F，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講火雞語對暗號?！　』顒咏Y(jié)束：　　感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站　　每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享　　幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達(dá)出來（說、親、抱等形勢）　　幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲?！　〗逃變焊卸鞴?jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！　　幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案6感恩節(jié)，對于中國的孩子們應(yīng)該是怎樣的一種存在?　　在幼兒園，我們不防這樣理解感恩節(jié)：　　感恩節(jié)是一個表達(dá)謝意的日子。它引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注身邊所有的美好，所有應(yīng)該感謝的事物和人們。一個懂得說謝謝，知道表達(dá)感恩的人，一定有一顆淡定、豐富、溫暖、博愛的心靈，也往往與自然、他人有著和諧的關(guān)系?！　∷宰屛覀冏プ「卸鞴?jié)的教育，讓孩子、家長、老師們體驗(yàn)感恩帶來的歡樂吧。　　活動目標(biāo)　　了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子?！　≈栏卸鞴?jié)的特色食物與象征物，能夠進(jìn)行感恩節(jié)相關(guān)英文表達(dá)?！　「惺芨卸鞴?jié)的故事(藍(lán)絲帶、你大我小等)，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶?；顒印！　⊥ㄟ^跟家長共度感恩節(jié)，幼兒在感恩行動中體驗(yàn)感恩的美好。　　感恩節(jié)來歷介紹　　通過講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷，并對西方文化作簡單了解?！　須v了解后，幼兒可向其他人，如父母、同伴進(jìn)行故事講解，也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進(jìn)行呈現(xiàn)?！　「卸鞴?jié)節(jié)日教育　　向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來歷、慶祝方式、代表物等?！　「卸鞴?jié)故事欣賞：通過故事帶孩子們體會感恩的心情。　　推薦故事：《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍(lán)絲帶》、《我是霸王龍》。　　藝術(shù)活動：感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印?！　⊥扑]活動歌曲：《感恩的心》《tenlittleIndians》《youaremysunshine》?！　〔シ挪⒅v解中央電視臺《Family公益廣告》，告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。　　制作感恩賀卡。　　感恩倡議　　感恩父母，我們可以這樣倡議　　也許你還記得，也許你已忘記：　　兒時的牙牙學(xué)語、蹣跚的步履，生病時她(他)焦慮的眼神、滿臉的淚滴，幾時為你憂、何時為你喜，送別時不舍的目光、千叮萬囑的話語……　　也許這些事對我們來說太過于熟悉，熟悉得讓我們甚至可以忽略不計，也許這些人和我們太過于親密，親密得讓我們甚至無需想起!　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，讓我們行動起來吧，在感恩節(jié)到來之際，用我們的兒女之心送上我們的孝義，因?yàn)樗?他)需要的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴!　　感恩同事，我們可以這樣倡議　　也許你還記得，也許你已忘記：　　保溫桶里誰已把水打好?滿地的垃圾誰已清掃?今天的“淘氣包”誰哄她(他)睡的覺?班級的環(huán)境布置誰貪黑又起早?也許她(他)性情好，也許她(他)脾氣有點(diǎn)糟，可對待孩子，那可沒得挑!也許她(他)身材高，或許她(他)力氣小，可對待工作，那是一個字—“好!”　　也許這些活干得太多，你已無需言表。也許有些話說出來比不說更好，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，建設(shè)和諧班級，誰也少不了!　　值此感恩節(jié)來臨之際，讓我們行動起來，用真心的擁抱來釋放我們的熱情，用真誠的祝福來表達(dá)我們的友情，心靈的花朵需要用愛來澆灌，感情的世界需要用真情來妝點(diǎn)!　　“贈人玫瑰，手有余香”，感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。親愛的老師們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!希望大家從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，來珍惜生命給予我們的一切。會感恩的人，才懂得珍惜。會珍惜的人，才能夠快樂!讓感恩節(jié)感恩，快樂!　　家長配合　　向家長以通知、海報宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶祝活動。請家長跟幼兒一起準(zhǔn)備裝扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾、爆米花項(xiàng)鏈等，并帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享?！　∷鸭议L與幼兒“愛的瞬間”照片，并將照片在大廳電視或者班級中循環(huán)播放?！　「卸鲬c祝活動推薦　　晨間接待：　　安排老師們化裝成印第安人的摸樣進(jìn)行接待：擁抱我們的孩子、同事，跟家長表達(dá)謝意，讓他們感受到我們的愛?！　「卸餍袆诱{(diào)查問卷：　　發(fā)給幼兒感恩行動調(diào)查問卷，告訴家長感恩行動的意義，并做好記錄。周一寶貝為您捶捶背。周二寶貝為您洗洗腳。周三寶貝給您端杯水。周四寶貝送您一個吻。周五寶貝來表演?！　　案卸髂阄遥寪弁小敝黝}生日會：　　感恩節(jié)上午9點(diǎn)在多功能廳進(jìn)行“感恩你我，讓愛同行”主題生日會，集體為11月過生日的老師和孩子們過集體生日?！　　案卸髯屛覀兏腋！庇H情體驗(yàn)活動：　　時間：11月22日下午4:30　　地點(diǎn)：各班級教師　　負(fù)責(zé)人：班級班主任及教師　　活動內(nèi)容：　　教師講解感恩節(jié)活動及其意義?！　∮變罕硌莞枨禩enlittleIndians》　　手語歌曲《感恩的心》，并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L輩表達(dá)謝意?！　≌埣议L坐下，幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背，揉揉腿，告訴他們：我長大了，謝謝您，我愛你!(教師注意音樂及語言渲染)　　親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話?！　〗處熆偨Y(jié)發(fā)言并拍照留念?！　「卸鞔蟛图鞍嗉壜?lián)誼：　　各班級可自行選擇聯(lián)誼班級開展禮物互贈、食物分享等活動，旨在擴(kuò)大幼兒交際面，提高幼兒分享及表現(xiàn)能力?！　hankyouweek：　　將感恩周設(shè)立為寶寶日，期間向同事、家長、幼兒每天各一個擁抱，并說“thankyou”，給人溫暖?！　∮變簣@感恩節(jié)活動策劃方案7活動日期：　　20xx年11月24日　　班級：中二班　　主持人：xx　　活動地點(diǎn)：　　中二班教室　　形式（中班組）：　　歌詠會　　分組活動贈送感恩卡　　活動名稱：　　感恩節(jié)——老師老師感謝您　　活動目標(biāo)：　　了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人　　讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦?！　⊥ㄟ^給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感?！　』顒訙?zhǔn)備：　　幼兒學(xué)說一些感恩的話語　　小朋友們親手制作的感恩賀卡　　活動流程：　　一、感知感恩節(jié)（集中）　　老師介紹感恩節(jié)的由來?！　〖w唱歌曲并表演手語《感恩的心》　　各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞　　交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。　　二、表達(dá)感恩情　?。?）保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡?！　。?）走出教室，主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。　　全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“