【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；　　b、裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；　　c、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)　　d、制作感恩賀卡；　　感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個(gè)吻；周五寶貝秀一下?！　‘?dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：　　a、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演；　　b、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈；　　c、準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂(lè)，主持詞　　d、班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子，包裝拆開(kāi)、切成適宜大?。?，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗?！　、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)?！　‘?dāng)日活動(dòng)流程：　　A，早上開(kāi)始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂(lè)；孩子之間擁抱?！　，全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。　　C，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。　　D，英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks—giving！　　E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人　　F，各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講火雞語(yǔ)對(duì)暗號(hào)。　　活動(dòng)結(jié)束：　　感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站　　每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享　　幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來(lái)（說(shuō)、親、抱等形勢(shì)）　　幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲?！　〗逃變焊卸鞴?jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧！　　幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案6感恩節(jié)，對(duì)于中國(guó)的孩子們應(yīng)該是怎樣的一種存在?　　在幼兒園，我們不防這樣理解感恩節(jié)：　　感恩節(jié)是一個(gè)表達(dá)謝意的日子。它引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注身邊所有的美好，所有應(yīng)該感謝的事物和人們。一個(gè)懂得說(shuō)謝謝，知道表達(dá)感恩的人，一定有一顆淡定、豐富、溫暖、博愛(ài)的心靈，也往往與自然、他人有著和諧的關(guān)系?！　∷宰屛覀冏プ「卸鞴?jié)的教育，讓孩子、家長(zhǎng)、老師們體驗(yàn)感恩帶來(lái)的歡樂(lè)吧?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。　　知道感恩節(jié)的特色食物與象征物，能夠進(jìn)行感恩節(jié)相關(guān)英文表達(dá)?！　「惺芨卸鞴?jié)的故事(藍(lán)絲帶、你大我小等)，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。　　通過(guò)跟家長(zhǎng)共度感恩節(jié)，幼兒在感恩行動(dòng)中體驗(yàn)感恩的美好?！　「卸鞴?jié)來(lái)歷介紹　　通過(guò)講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來(lái)歷，并對(duì)西方文化作簡(jiǎn)單了解。　　對(duì)來(lái)歷了解后，幼兒可向其他人，如父母、同伴進(jìn)行故事講解，也可以通過(guò)自制故事書(shū)、師幼劇本表演等形式進(jìn)行呈現(xiàn)。　　感恩節(jié)節(jié)日教育　　向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來(lái)歷、慶祝方式、代表物等?！　「卸鞴?jié)故事欣賞：通過(guò)故事帶孩子們體會(huì)感恩的心情?！　⊥扑]故事：《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍(lán)絲帶》、《我是霸王龍》?！　∷囆g(shù)活動(dòng)：感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印?！　⊥扑]活動(dòng)歌曲：《感恩的心》《tenlittleIndians》《youaremysunshine》?！　〔シ挪⒅v解中央電視臺(tái)《Family公益廣告》，告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。　　制作感恩賀卡?！　「卸鞒h　　感恩父母，我們可以這樣倡議　　也許你還記得，也許你已忘記：　　兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚的步履，生病時(shí)她(他)焦慮的眼神、滿(mǎn)臉的淚滴，幾時(shí)為你憂(yōu)、何時(shí)為你喜，送別時(shí)不舍的目光、千叮萬(wàn)囑的話(huà)語(yǔ)……　　也許這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)太過(guò)于熟悉，熟悉得讓我們甚至可以忽略不計(jì)，也許這些人和我們太過(guò)于親密，親密得讓我們甚至無(wú)需想起!　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在感恩節(jié)到來(lái)之際，用我們的兒女之心送上我們的孝義，因?yàn)樗?他)需要的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴!　　感恩同事，我們可以這樣倡議　　也許你還記得，也許你已忘記：　　保溫桶里誰(shuí)已把水打好?滿(mǎn)地的垃圾誰(shuí)已清掃?今天的“淘氣包”誰(shuí)哄她(他)睡的覺(jué)?班級(jí)的環(huán)境布置誰(shuí)貪黑又起早?也許她(他)性情好，也許她(他)脾氣有點(diǎn)糟，可對(duì)待孩子，那可沒(méi)得挑!也許她(他)身材高，或許她(他)力氣小，可對(duì)待工作，那是一個(gè)字—“好!”　　也許這些活干得太多，你已無(wú)需言表。也許有些話(huà)說(shuō)出來(lái)比不說(shuō)更好，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，建設(shè)和諧班級(jí)，誰(shuí)也少不了!　　值此感恩節(jié)來(lái)臨之際，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用真心的擁抱來(lái)釋放我們的熱情，用真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)我們的友情，心靈的花朵需要用愛(ài)來(lái)澆灌，感情的世界需要用真情來(lái)妝點(diǎn)!　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，感恩，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)溫馨。親愛(ài)的老師們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧!希望大家從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，來(lái)珍惜生命給予我們的一切。會(huì)感恩的人，才懂得珍惜。會(huì)珍惜的人，才能夠快樂(lè)!讓感恩節(jié)感恩，快樂(lè)!　　家長(zhǎng)配合　　向家長(zhǎng)以通知、海報(bào)宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶祝活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒一起準(zhǔn)備裝扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾、爆米花項(xiàng)鏈等，并帶來(lái)好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享?！　∷鸭议L(zhǎng)與幼兒“愛(ài)的瞬間”照片，并將照片在大廳電視或者班級(jí)中循環(huán)播放。　　感恩慶?；顒?dòng)推薦　　晨間接待：　　安排老師們化裝成印第安人的摸樣進(jìn)行接待：擁抱我們的孩子、同事，跟家長(zhǎng)表達(dá)謝意，讓他們感受到我們的愛(ài)。　　感恩行動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷：　　發(fā)給幼兒感恩行動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷，告訴家長(zhǎng)感恩行動(dòng)的意義，并做好記錄。周一寶貝為您捶捶背。周二寶貝為您洗洗腳。周三寶貝給您端杯水。周四寶貝送您一個(gè)吻。周五寶貝來(lái)表演?！　　案卸髂阄?，讓愛(ài)同行”主題生日會(huì)：　　感恩節(jié)上午9點(diǎn)在多功能廳進(jìn)行“感恩你我，讓愛(ài)同行”主題生日會(huì)，集體為11月過(guò)生日的老師和孩子們過(guò)集體生日?！　　案卸髯屛覀兏腋！庇H情體驗(yàn)活動(dòng)：　　時(shí)間：11月22日下午4:30　　地點(diǎn)：各班級(jí)教師　　負(fù)責(zé)人：班級(jí)班主任及教師　　活動(dòng)內(nèi)容：　　教師講解感恩節(jié)活動(dòng)及其意義?！　∮變罕硌莞枨禩enlittleIndians》　　手語(yǔ)歌曲《感恩的心》，并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L(zhǎng)輩表達(dá)謝意?！　≌?qǐng)家長(zhǎng)坐下，幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背，揉揉腿，告訴他們：我長(zhǎng)大了，謝謝您，我愛(ài)你!(教師注意音樂(lè)及語(yǔ)言渲染)　　親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長(zhǎng)對(duì)自己要感恩的人說(shuō)一句話(huà)?！　〗處熆偨Y(jié)發(fā)言并拍照留念。　　感恩大餐及班級(jí)聯(lián)誼：　　各班級(jí)可自行選擇聯(lián)誼班級(jí)開(kāi)展禮物互贈(zèng)、食物分享等活動(dòng)，旨在擴(kuò)大幼兒交際面，提高幼兒分享及表現(xiàn)能力?！　hankyouweek：　　將感恩周設(shè)立為寶寶日，期間向同事、家長(zhǎng)、幼兒每天各一個(gè)擁抱，并說(shuō)“thankyou”，給人溫暖?！　∮變簣@感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案7活動(dòng)日期：　　20xx年11月24日　　班級(jí)：中二班　　主持人：xx　　活動(dòng)地點(diǎn)：　　中二班教室　　形式（中班組）：　　歌詠會(huì)　　分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡　　活動(dòng)名稱(chēng)：　　感恩節(jié)——老師老師感謝您　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人　　讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦?！　⊥ㄟ^(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的話(huà)，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)　　小朋友們親手制作的感恩賀卡　　活動(dòng)流程：　　一、感知感恩節(jié)（集中）　　老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)?！　〖w唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》　　各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞　　交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。　　二、表達(dá)感恩情　?。?）保健老師校車(chē)?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡?！　。?）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意?！　∪w幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“