幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案(合集)(編輯修改稿)
2025-04-15 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的繪畫技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態(tài)與動作； 鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力?！ 』顒訙?zhǔn)備： 關(guān)節(jié)熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。 活動進(jìn)程： 1．故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣?！ 。?）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路] ?。?）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作?！ ?．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述?！ 。?）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？ ?。?）[請每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請你來擺一擺、講一講?！ ?．幼兒分組合作繪畫?！ 。?）教師鼓勵(lì)幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？” ?。?）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個(gè)長長的、有趣的故事吧?！薄 。?）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫?！ 。?）教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭！ 。?）鼓勵(lì)先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛！ ?．作品展示，講評。 ?。?）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上?！ 。?）自由欣賞，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評論?！ 。?）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案(合集)4 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？ 如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我
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