【文章內(nèi)容簡介】 20__年11月22日（感恩節(jié)）　　四、活動準備：　　提前聯(lián)系好敬老院，與負責人溝通好取得信任與配合；　　與家長溝通好，讓家長當天給幼兒準備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾?！　∮變鹤灾频膼坌目ㄆ?。　　準備面包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話?！　@方準備園車一臺　　安全準備：活動前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則，請好義工家長一起來維護孩子的活動安全?！　∥?、活動流程：　　9：00前準備好外出活動用品，給幼兒穿好園服交待外出活動規(guī)則，幼兒分三組，義工家長和老師分配到組交待責任?！　∽嚨竭_目的地?！　≌犜俅谓淮?guī)則和流程?！　⒂^敬老院與老人交流、親近老人。　　為老人送愛心禮物、愛心卡?！　槔先怂蜕衔覀兊墓?jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。　　給老人送祝福?！　∨c老人共同合影留念。　　坐車返回幼兒園。幼兒園感恩節(jié)主題活動方案6　　一、活動主題：　　感恩你我，真情成長　　小班：親親一家人　　中班：讓愛住我家　　大班：感恩的心　　感恩宣言：　　小班——愛自己，愛家人　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活　　二、活動目的：　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！　　三、活動時間：　　11月xx日　　四、活動地點：　　春江幼兒園　　五、具體安排：　　教師篇：　?。ǜ鲌@工會負責）　　在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。　　學(xué)唱《讓愛住我家》　　學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》　　網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。　　幼兒篇：　　小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級組長負責）　　畫一幅畫，感恩父母。（年級組長負責）　　“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級老師負責）　　去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。（大班年級組）　　家長篇：　　學(xué)唱《讓愛住我家》　　“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。幼兒園感恩節(jié)主題活動方案7　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?　　——感恩節(jié)即將來了，幼兒園要舉辦什么樣的活動，才能讓孩子成長進步，同時得到家長認可呢？這些活動方案可以助你一臂之力?！　∫?、活動背景　　感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。　　二、活動主題　　感恩你我，真情成長　　小班：親親一家人　　中班：讓愛住我家　　大班：感恩的心　　三、活動目的：　　“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事?！　∪欢S著社會經(jīng)濟的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激?！　∷?、活動前準備：　　老師篇：　　進行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕?！　W(xué)唱《讓愛住我家》　　學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》　　幼兒篇：　　 小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負責)　　 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)　　“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)　　去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)　　家長篇：　　學(xué)唱《讓愛住我家》　　“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上?！　∥?、活動流程：　　小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結(jié)長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情?！　≈邪喽危豪弥仃柟?jié)的教育契機，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心，體貼長輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進步，為活動畫上了圓滿的句號。　　大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、