幼兒園安全教育教案不跟陌生人走5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走?！ ∪?、情景練習(xí)，能辨別陌生人 一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你 媽媽的朋友，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧……” 你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她? 如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話? 小朋友都來(lái)想一想，xx應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么?(讓幼兒練習(xí)) 接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力” 陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃? 幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)：“阿姨，我不吃巧克力。” 教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走?！ ∷摹⒒顒?dòng)延伸 如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門(mén)又應(yīng)該怎么辦? 教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開(kāi)門(mén)讓門(mén)外的人進(jìn)來(lái)?！恫桓吧俗摺贰 』顒?dòng)目標(biāo) 樹(shù)立初步的防范意識(shí)?！ ∫龑?dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的思考、解決問(wèn)題的能力?！ 】简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 樹(shù)立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的思維能力?！ 」适抡n件內(nèi)容 第一部分，一個(gè)小朋友—小雨在幼兒園門(mén)前等媽媽?zhuān)@時(shí)候來(lái)了一位阿姨，說(shuō)是她 媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來(lái)接她，帶小雨去找媽媽?zhuān)⒔o她買(mǎi)好吃的。 第二部分，小雨跟著陌生人沒(méi)走出多遠(yuǎn)，被一個(gè)小男孩看見(jiàn)了想制止小雨跟那陌生人走，可是沒(méi)追上。小男孩想了想就報(bào)警了，并帶警察叔叔找到了他們?！ 』顒?dòng)過(guò)程 一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題?！ √釂?wèn)： 這個(gè)阿姨是誰(shuí)？小雨認(rèn)識(shí)嗎？
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