小學(xué)語(yǔ)文課件：美麗的小興安嶺(編輯修改稿)
2025-04-05 12:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 齊讀課題?！ ∫x“什么的小興安嶺？”生讀“美麗的小興安嶺”。 這個(gè)“興”字啊，同學(xué)們?cè)僮x一遍，這個(gè)“興”字可以組什么詞？ 同學(xué)們，你們知道小興安嶺在什么地方嗎？（課件出示地圖解說(shuō)） 教師簡(jiǎn)介小興安嶺（課件出示）?！ 《?、初讀課文 學(xué)生自讀課文 （一）檢查預(yù)習(xí) 檢查生字詞掌握情況（課件出示） r243。ng hu236。 zhǎng cōng 融化 匯成 小溪 漲滿(mǎn) 蔥蔥 蘢蘢 dǎng j236。n lǚ ji224。n tiǎn 擋住 浸在 千萬(wàn)縷 利劍 舔著 ?。ㄖ攸c(diǎn)提示：融、漲、蔥的發(fā)音） ?。?）生讀 ?。?）去掉音節(jié)讀（開(kāi)火車(chē)讀）（課件出示） （3）只留生字讀（小組賽讀）（課件出示） ?。?）用“匯擋浸”三個(gè)字組詞（課件出示） 師過(guò)渡：同學(xué)們寫(xiě)得真認(rèn)真，通過(guò)剛才的檢測(cè)，看來(lái)同學(xué)們字詞掌握的真不錯(cuò)，下面我們?cè)賮?lái)看看同學(xué)們對(duì)課文的了解情況。 檢查初讀課文情況 ?。?）從課文當(dāng)中，同學(xué)們知道了什么？ ?。?）這篇課文是按照什么順序?qū)懙模浚◣熛鄼C(jī)板書(shū)：春夏秋冬） ?。?）同學(xué)們還知道了什么？ ?。?）帶著你的感受，再來(lái)讀讀課題。 三、講讀課文第二自然段 在小興安嶺春天這個(gè)美麗的大花園中，都有哪些美麗的景物呢？請(qǐng)同學(xué)讀課文第二自然段，用“____”畫(huà)出這些景物。（相機(jī)板書(shū)：樹(shù)木積雪小溪小鹿） 在這些景物中，你最喜歡哪個(gè)景物？說(shuō)說(shuō)你的理由（教師相機(jī)指導(dǎo)） 如：學(xué)生說(shuō)樹(shù)木時(shí) 春天到了，樹(shù)木抽出新的枝條…… ?。?）“抽出”是什么意思？（長(zhǎng)出）那么課文為什么不用“長(zhǎng)出”，而用”抽出”呢？你從中感受到什么？學(xué)生思考、自由回答（只要是感受到樹(shù)木發(fā)芽生長(zhǎng)速度快，這樣寫(xiě)更加生動(dòng)形象） ?。?）指導(dǎo)朗讀：帶著這樣的感受讀一讀 如：學(xué)生說(shuō)積雪和小溪時(shí) ?。?）你從“淙淙”這個(gè)詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？（溪水歡快的歌聲，生可自由回答） ?。?）如果能把這個(gè)詞帶到句子中讀，你會(huì)覺(jué)得更有滋味，讀讀看。（學(xué)生讀相關(guān)句子） ?。?）誰(shuí)想一個(gè)人讀（指
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