天外來(lái)客——隕石教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：“無(wú)聲”在課文中有個(gè)近義詞，找到了嗎？盡管隕石無(wú)聲地沉默著，那樣安靜，但它的奇妙依然讓我們對(duì)它產(chǎn)生了很多的好奇，文中的作者也不例外，誰(shuí)給大家讀讀？（指導(dǎo)讀） 師：作者滿(mǎn)是好奇！是不是回憶著來(lái)時(shí)的旅程？隕石有過(guò)怎樣的旅程？去過(guò)哪些地方？ ?。?）隕石的旅程 師：快速瀏覽課文，看看哪幾小節(jié)告訴了我們？（5） 師：這三小節(jié)告訴我們，隕石在哪兒？現(xiàn)在到了？最后來(lái)到？（板書(shū)：宇宙、大氣、地球） 師：從宇宙到大氣層，再到地球，這樣的旅程一定非常有趣，讓我們齊讀體會(huì)一下。 師：誰(shuí)能結(jié)合資料，用自己的話，給大家說(shuō)說(shuō)隕石的這段經(jīng)歷？ 師：請(qǐng)看這三幅圖。第一幅圖講的是哪一小節(jié)的內(nèi)容？第二幅圖呢？第三幅呢？ 《天外來(lái)客——隕石》教學(xué)設(shè)計(jì)3 這是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，用通俗易懂的語(yǔ)言介紹了隕石的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)神奇的自然奇觀的好奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)和向往。 用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字，會(huì)組詞，會(huì)運(yùn)用，并流利的在課文中朗讀。 運(yùn)用正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)課文中的10個(gè)生字，并能熟練運(yùn)用。 理解詩(shī)歌，了解隕石的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)“我們”探索宇宙的愿望。 一、揭題示標(biāo)（3分鐘） 師板書(shū) “天外來(lái)客”：同學(xué)們，說(shuō)起天外來(lái)客，你們想到的是什么？ 師小結(jié)：在整個(gè)宇宙中，除了我們生存的地球，還有許許多多的星球，人類(lèi)在不斷的探索著宇宙的奧秘。今天，我們就一起去認(rèn)識(shí)一名天外來(lái)客——隕石。 出示教學(xué)目標(biāo) 二、引導(dǎo)自學(xué)： 課文講了一件什么事？ 同桌互測(cè)生字。 三、再讀課文，交流釋疑 自讀課文，出示討論內(nèi)容：隕石告訴我們哪些事情？為什么我們稱(chēng)它為“天外來(lái)客”？分小組交流學(xué)習(xí)，質(zhì)疑問(wèn)難。 你從哪一句話中讀懂的？找出文中的句子。 有感情的朗讀句子。 指導(dǎo)朗讀，你發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)是怎樣押韻的嗎？介紹有關(guān)詩(shī)歌押韻的知識(shí)。 學(xué)生質(zhì)疑。 同學(xué)們展示編寫(xiě)到的有關(guān)隕石的知識(shí)。 四、延伸拓展： 查找有關(guān)隕石的資料。
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