天外來客——隕石教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-05 12:50本頁(yè)面
【正文】 四、實(shí)踐作業(yè) 查找最新發(fā)現(xiàn)的隕石資料，試著查一查它過去的行蹤。 指導(dǎo)朗讀，你發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)是怎樣押韻的嗎？介紹有關(guān)詩(shī)歌押韻的知識(shí)。 分小組交流學(xué)習(xí)，質(zhì)疑問難。 交流實(shí)踐作業(yè)（手抄報(bào)）每組選出代表在實(shí)物投影儀上展示。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 交流資料，學(xué)習(xí)課文。 四、布置作業(yè) 同學(xué)們用心編寫了好多有關(guān)隕石的資料，那么在初步交流之后進(jìn)行整理、補(bǔ)充，做成一份收抄報(bào)下節(jié)課展示給我們看。 小組比賽讀課文 同學(xué)們讀的這么好，那你對(duì)隕石了解多少？你編寫到它的資料了嗎？現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流，選出有交流價(jià)值的材料準(zhǔn)備在全班交流。指名讀課文，請(qǐng)同學(xué)互相評(píng)一評(píng)，他讀的好在哪兒？ 交流學(xué)習(xí)生字 ?。?）“這些朋友你記住了嗎？”屏幕出示本課生字隕石（指名讀、齊讀）我們的第一位石頭朋友叫隕石，你知道它是誰(shuí)嗎？（指名回答）你是怎么知道這么多知識(shí)的？（交流學(xué)法）軌道物質(zhì)宇宙（出示第二組，于科學(xué)知識(shí)有關(guān)得生詞，學(xué)法同上） ?。?）鞏固指讀生字 ?。?）“看誰(shuí)寫得棒”先請(qǐng)同學(xué)交流說一說哪些生字書寫 時(shí)應(yīng)該特別注意，然后在誘導(dǎo)字帖上將生字各寫一個(gè)，并通過實(shí)物投影儀展示評(píng)比。希望在學(xué)習(xí)這單元的過程中我們也通過各種途徑去搜集一些石頭的知識(shí)、資料等等，學(xué)完之后，我們也來個(gè)“奇石展覽會(huì)”，好嘛？ 我們要認(rèn)識(shí)的第一位石頭朋友來了，看它是誰(shuí)？（板書課題，齊讀） 二、初讀感知，交流學(xué)習(xí)生字 自由讀課文，畫出文中的生字，注意讀準(zhǔn)字音。石頭，你可別覺得它太平常，不起眼，石頭也是形形色色的，有許多奇妙的石頭，有許多奇石收藏家專門編寫各種各樣的石頭，還有許多其實(shí)展覽會(huì)呢。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，隨課文識(shí)字；交流與隕石有關(guān)的資料。 教學(xué)重點(diǎn)： 課前獨(dú)立查找有關(guān)隕石的資料，并鼓勵(lì)學(xué)生敢于在全班進(jìn)行交流。 查找有關(guān)隕石的資料和同學(xué)交流，并能自己從課文中了解隕石的知識(shí)。 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情的朗讀課文。 由 宙（
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