夏教材理解-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，要引導學生抓住這些語句，通過品讀、吟誦、想象畫面、抄寫等方法，體會美的意境、美的情感、美的語言。情景交融是本文的最主要特點，作家在描寫夏季時，處處流露出感嘆贊美之情，大致有這樣幾個特點：一是直抒胸臆，如我想大聲贊美這個春與秋之間的黃金季節(jié)。二是精筆細描，如火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。你看，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這些描寫細致入微，形神兼?zhèn)?，生動鮮活，傳達出作者滿心的喜悅與贊嘆。三是寫實清新質(zhì)樸，不露雕飾的痕跡，如你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。聽聽窗紙、看看窗外、追肥、澆水這種紀實的描寫，更能表達出夏天的熱烈、金黃、緊張是因為有人們的辛勤勞作。 第1段：這段抓住了夏天熱烈的特點來寫。從哪些具體描寫中可見熱烈？像泛泡、冒氣、沸騰的水；火紅的太陽烘烤大地；熱風浮
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