20xx語文拓展教學(xué)活動(dòng)方案五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生：開火車讀(師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，如：再輕點(diǎn)兒!再柔點(diǎn)兒!) 師：一起來學(xué)學(xué)!(生齊讀) 師：真美!瞧這兒——[課件出示春雨] 春雨又像什么呢? 生：春雨像一根根頭發(fā)。 生：春雨像一根根針。 生：春雨像我們身上的毛，細(xì)細(xì)的。 生：春雨像線。 師：是呀，春雨像針、像絲、還像春姑娘紡出的線，多美呀!我們一起來讀讀第一段。(大屏幕出示第一段) 生：齊讀(讀不太好) 師：(范讀)讓我們?cè)賮砻烂赖刈x讀。(生再次齊讀) 師：真動(dòng)聽!瞧，連小鳥們也趕來了。[課件出示]它們?cè)谡f些什么呢? 請(qǐng)小朋友端起書，認(rèn)真地聽老師讀第三到第五段。(師范讀第三至第五段) 師：剛才你聽明白了什么?[課件出示句式：“()說：‘春雨是()’。”] 生：小黃鶯說：“春雨是黃色的。” 生：小燕子說：“春雨是綠色的?！? 生：小麻雀說：“春雨是紅色的?！? 師：咦!小鳥們?cè)趺磿?huì)這么說呢?再去讀讀課文第3到第5段。(生自由讀課文3—5段) 師：你們瞧，小燕子看到了什么?(出示課件) 生：小燕子看到草地綠了。 生：小燕子看到春雨下到草地上，草就綠了。 師：是呀!春雨沙沙，給大地帶來了一片生機(jī)勃勃的景象，到處是綠草如茵，難怪小燕子說：“春雨是綠色的。你們瞧，——”[課件出示這段文字](生齊接讀這一段) 春雨是綠色的。你們瞧，春雨下到草地上，草地綠了。 師：小朋友們自己把小燕子的話再好好讀讀。(生自由練讀小燕子的話) 師：這么美的句子，誰愿意來讀讀。 生：讀第三段。(聲音過大) 師：你的雨點(diǎn)兒可真大，小草都被打疼了，想再來讀讀嗎? 生：想。再讀第三段。(進(jìn)步明顯) [關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的差異性，讓學(xué)生通過自己的努力解決問題。] 師：真棒!還有誰想讀讀。 生：讀第三段。(聲音比較大聲) 師：綠色是多么柔和的顏色，誰再來讀讀。 師：讀得真好，誰有信心超過他? 生：讀第三段。(讀得很出色，還加上了表情和動(dòng)作) 師：真棒，還能加上表情和動(dòng)作呢!咱們也像他這樣，一起來讀讀。(生齊讀) 師：(師加詞引讀)小燕子自信地說：“春雨是綠色的，你們瞧——”(生接著再次齊讀) 師：真美!春雨聽了小燕子的話，下得—— 生：(接讀)“更歡了，沙沙沙，
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