20xx新小班教學(xué)隨筆5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自由是每個(gè)生命具有的特質(zhì)，兒童必須借助自由的環(huán)境表現(xiàn)其內(nèi)在天賦的本能，以便建構(gòu)自我和形成自我。因此，我們應(yīng)該尊重兒童，給兒童充分的自由，只有自由才會(huì)讓兒童成為有個(gè)性的人。而自由不是絕對(duì)的，它是在一定規(guī)則下的，規(guī)則是自由的邊界，規(guī)則對(duì)于自由不是限制而是保障。 一次戶外活動(dòng)結(jié)束，孩子們都已經(jīng)筋疲力盡，準(zhǔn)備回教室吃午飯了。和平時(shí)一樣，我等孩子們拿好自己的水壺和衣服后，一起上樓。剛剛上到二樓，迎面下來(lái)大三班的許老師，正準(zhǔn)備去吃午飯，看到我們班孩子們排好的兩條隊(duì)，整齊的走在樓梯的右邊，就夸了孩子們一句：“哇，你們班的孩子們好棒呀!都走在一邊，把旁邊的路讓出來(lái)了，這樣我就能夠快點(diǎn)下樓了!”聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，孩子們特別高興，不停的跟許老師說(shuō)：“對(duì)呀，我們班的小朋友一直都是這樣走的!” 回到教室，孩子們自主的在給自己換掉汗?jié)竦囊路?。陶俊豪跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“高老師，剛剛隔壁班的那個(gè)老師表?yè)P(yáng)我們啦，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”剛剛說(shuō)完，還沒(méi)等我回答，馬上又有好幾個(gè)小朋友跑到我跟我，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)呀，她表?yè)P(yáng)我們靠右邊走呢!”原本就想抓住這個(gè)好時(shí)機(jī)給孩子們上一課，現(xiàn)在孩子們主動(dòng)找上我來(lái)了。于是我對(duì)著孩子們說(shuō)：“小朋友們請(qǐng)回座位坐下來(lái)，然后再來(lái)說(shuō)說(shuō)大家想說(shuō)的事情，好嗎?”等孩子們回座位坐好了，我便問(wèn)道：“大家剛剛受到了隔壁許老師的表?yè)P(yáng)，高興嗎?”“高興!”孩子們齊聲回答。我又說(shuō)：“那許老師為什么會(huì)表?yè)P(yáng)你們呀?”“因?yàn)槲覀儼褬翘莸淖筮吜舫鰜?lái)了，許老師就有路下樓了。”“因?yàn)槲覀兪前凑湛坑疫呅凶叩囊?guī)則來(lái)上樓梯的!”……一時(shí)間，孩子各抒己見(jiàn)，說(shuō)個(gè)不停。最后冉冉小朋友說(shuō)：“高老師，那我們以后也多遵守規(guī)則，肯定會(huì)有更多的老師表?yè)P(yáng)我們的!”聽(tīng)到大家的想法，我很高興，看來(lái)孩子們的確長(zhǎng)大又懂事了。
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