20xx年五年級語文下冊s版新編復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、矯”等13個生字，會寫“鼠、仁”等13個生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。 ，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點。 教學(xué)設(shè)計 一、談話引入 ，你最喜歡哪一種小動物?請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點。 2.(出示松鼠圖片)請看大屏幕，請大聲說出它們的名字。 板書：松鼠 讓我們趕快來讀一讀課文，進入松鼠的世界，去認識這個可愛的小動物吧! 二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞 (1)注意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利。 (2)用自己喜歡的方法記憶生字。 (3)結(jié)合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。 (1)讀詞句 [出示榛子、橡栗、苔蘚的圖片] 灰褐色：[出示灰褐色的松鼠] “遮蔽”是什么意思?說說你的理解。 “嬉戲”你怎么理解? (2)識記生字，掌握多音字。 晃 huǎng()hu224。ng() 組完詞同桌訂正 三、再讀課文，理清思路 ，想一想：松鼠給你留下了怎樣的印象?試著在括號里填上詞語。 討論：()的松鼠 ，說說每段的主要意思。 ：如果把課文分成兩部分，該怎樣分?為什么這樣分? 全班交流，總結(jié) 第一部分(1)：先總寫松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進食姿勢幾個方面具體介紹松鼠的形體特征。 第二部分(2)：主要從松鼠的活動范圍和活動時間兩個方面介紹松鼠的性格特征。 第三部分(4)：從松鼠的行動、儲備食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。 第四部分(5)：介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛干凈的生活習(xí)性。 四、細讀第一段，了解外形 ，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”畫出來。 ?試著填一填：在寫松鼠的外形時，抓住松鼠的__________，詳細描寫了松鼠____、____、_____、和_______的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。 板書：外形特征 面容——清秀 身體——矯健 四肢——輕快 尾巴——上翹 ，討論：你認為這段好在哪兒? 小結(jié)：文中第一段確實寫得好，作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。 ，讀出對松鼠的喜愛之情。 朗讀指導(dǎo)：我們在朗讀過程中要讀出對松鼠的喜愛之情。要讀出這種情感，我們首先確定描寫松鼠的重點詞語如“乖巧、漂亮、討人喜歡、面容清秀、敏捷、機警”等詞語，并通過重讀、輕讀等方式讀出對松鼠的喜愛之情。 五、布置作業(yè) 、新詞。 ，仔細觀察自己喜歡的一種小動物，介紹它的外形。 第二課時 教學(xué)目標(biāo) ，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的生活習(xí)性，從中體會作者對松鼠的喜愛之情。 ，又言之有序的方法。 教學(xué)設(shè)計 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 動作迅速而靈敏。(敏捷) 小巧、靈活、精細。(玲瓏) 遮住的意思。(遮蔽) 游戲、玩耍。(嬉戲) 2.《松鼠》一課可以分成幾部分?每部分分別寫了什么? 生回答問題 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活習(xí)性。 二、精讀課文，了解習(xí)性 ，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征。 生總結(jié)，匯報 板書：性格特征膽小(活動范圍活動時間) ，你該如何介紹自己的生活習(xí)性?默讀課文第二部分，選擇一方面來準(zhǔn)備并在全班介紹。 ，隨機導(dǎo)學(xué)： 讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點? 生總結(jié)、匯報 板書：行動、儲備糧食搭窩(聰明 警覺 乖巧) 師：你們瞧，作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀!你能不能把表示先后順序的詞畫出來? (先……再……然后……) 師生對讀這一句，感悟言之有序。 學(xué)生動筆，用上“先……再……然后……”寫一段話。 寫后交流。 ，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的? 生總結(jié)、匯報 板書：生活習(xí)性(繁殖 換毛 愛干凈) 三、總結(jié)全文，拓展延伸 。 ：通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解?
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