互動(dòng)式教學(xué)法在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-04-05 12:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)，每章結(jié)束，針對(duì)本章內(nèi)容來(lái)選取一例臨床典型案例，小組自由討論，然后進(jìn)行角色扮演，其中的角色每位同學(xué)可以自主選擇，輪換角色。在小組進(jìn)行演示中，教師會(huì)不斷的提出新問題，引導(dǎo)同學(xué)思考并討論，提出自己的觀點(diǎn)，找出解決臨床問題的方案； （2）傳統(tǒng)教學(xué)法。采取以教師、課堂、書本為中心的灌輸式教學(xué)。教師根據(jù)教學(xué)大綱要求，制作課件進(jìn)行課堂講授。 。 （1）理論考試。課程結(jié)束后，期末進(jìn)行閉卷考試。題型主要分為兩部分：客觀性試題占50％，主要考核對(duì)兒科護(hù)理學(xué)基本概念、理論知識(shí)的理解和掌握。主觀性試題占50％，測(cè)試學(xué)生理解、綜合分析判斷及應(yīng)用的能力； （2）學(xué)生評(píng)價(jià)。問卷調(diào)
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