20xx雙語(yǔ)園學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)范文-教研活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的方式、語(yǔ)言要加強(qiáng)針對(duì)性，教師要在提問(wèn)的設(shè)計(jì)上更加簡(jiǎn)練，努力提高幼兒的聽(tīng)和說(shuō)的能力?！秾W(xué)習(xí)字母Dd的開(kāi)始音》，在說(shuō)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了知識(shí)容量不足的問(wèn)題，教師應(yīng)該增加難度讓幼兒自己選擇一些東西?！ ≡趫?zhí)教的過(guò)程中，教師的浸入式英語(yǔ)教學(xué)讓我們耳目一新，評(píng)課的組織過(guò)程也是有條不紊：每周有兩名教師主評(píng)，其他教師要針對(duì)一個(gè)問(wèn)題講出自己的看法。評(píng)課過(guò)后教師要及時(shí)寫(xiě)出反思來(lái)過(guò)濾自己的教學(xué)行為?！ 「鶕?jù)評(píng)課，我們分析了英語(yǔ)教師在活動(dòng)中普遍存在的問(wèn)題： 一、每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)言還需要進(jìn)一步的提煉，要起到一個(gè)承上啟下的作用。 二、教學(xué)手段需要更加豐富，教法的使用要有針對(duì)性。 三、常規(guī)性的語(yǔ)言、主題性的語(yǔ)言、延伸性的語(yǔ)言如何有機(jī)的穿起來(lái)，四、如何使自己的主題性語(yǔ)言更加豐滿(mǎn)?！ ∥濉⒃谥黝}活動(dòng)中，教師是否有效的輸入了語(yǔ)言?！ ×?、師生互動(dòng)如何更加積極、有效。 七、教師的語(yǔ)言是否有感染力?！ ∮辛诉@一些，為英語(yǔ)教師以后的教學(xué)
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