20xx優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì)及反思【5篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。 四、創(chuàng)新訓(xùn)練 (1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的樂(lè)觀性，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。 (2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。連續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參加管理。 (3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新訓(xùn)練的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使同學(xué)明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育訓(xùn)練是其他訓(xùn)練的前提。 五、面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。 本學(xué)期更加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系，從而大大增加了家庭訓(xùn)練的作用。在同學(xué)的管理訓(xùn)練方面，連續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的新狀況、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方式，樂(lè)觀探究和實(shí)踐“eepo訓(xùn)練”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。每月至少召開一次班干部會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善。 但我還清晰地看到還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題： 有的同學(xué)的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 有些同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂(lè)觀性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 必需加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“新型訓(xùn)練”的探討。 針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)實(shí)行樂(lè)觀措施加以改正： 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法討論新狀況，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。 改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底轉(zhuǎn)變單一方式，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法，力求工作效率的提高。 工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。 堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，依據(jù)學(xué)校要求力爭(zhēng)完善，做好工作。 班主任工作心得體會(huì) 從事了兩年的班主任工作。班主任工作讓我嘗到了苦與累，但更多的卻是幸福與滿意。 下面就如何走進(jìn)同學(xué)的心靈這一工作話題，結(jié)合我自己的工作實(shí)踐談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)，與大家共享，盼望各位批判指正。 一、付出真愛(ài)感化心靈 “愛(ài)是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練。”前蘇聯(lián)訓(xùn)練家__這樣說(shuō)。的確，“愛(ài)”是班主任工作中的最關(guān)鍵、最重要、最核心的內(nèi)容。只因擁有對(duì)同學(xué)那份疼愛(ài)，你才會(huì)安靜地面對(duì)同學(xué)所犯的錯(cuò)誤，才不會(huì)認(rèn)為他(同學(xué))給你找麻煩。只因擁有對(duì)同學(xué)那份關(guān)愛(ài)，才不會(huì)認(rèn)為班主任工作繁雜苦累，反而覺(jué)得有意思、有意義。只因擁有對(duì)同學(xué)的那份真摯的愛(ài)，你才會(huì)想方設(shè)法制造性地開展工作，為同學(xué)的今日負(fù)責(zé)，為同學(xué)的今后謀化。 這些同學(xué)剛一入學(xué)時(shí)，我就發(fā)覺(jué)我班的一位女孩，別的同學(xué)不一樣：她不和其他同學(xué)爭(zhēng)論題。也不和其他同學(xué)一起玩。每天總是心事重重的樣子，一點(diǎn)兒都沒(méi)有十二三歲孩子該有的活潑。上學(xué)、放學(xué)也總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。假如你要表?yè)P(yáng)誰(shuí)，你也總會(huì)聽到她的不屑一顧的聲音。和她談過(guò)幾次，總是我在說(shuō)，得不到她的回應(yīng)，收效甚微，就是她開口說(shuō)話了，也就是說(shuō)：“反正我就是學(xué)不會(huì)，我就這樣”.看著她玩世不恭的樣子我很是心驚，小小年紀(jì)的她為何如此偏激，而缺少了本該屬于她的天真和歡樂(lè)。經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)覺(jué)其實(shí)她的內(nèi)心特別渴望得到別人的關(guān)注，但又因?yàn)槊舾械淖宰鹦暮蛣×业淖员靶睦?，使她?shí)行了比較極端的方式。為了轉(zhuǎn)變她的這種心態(tài)，我除了常常不露痕跡地和她談話之外，還在生活上關(guān)懷她，一有成果取得，我就在班級(jí)里準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)她，樹立她的自信念，還背地里動(dòng)員同學(xué)主動(dòng)去接近她，和她一起做作業(yè)、做嬉戲，使她漸漸感受到集體的暖和。這段時(shí)間，最終看到了她的變化，變得開朗了一些，和我也親近了一些。 愛(ài)同學(xué)的方式方法可能有一千種一萬(wàn)種，但假如方式方法不得當(dāng)，我們真的很難走進(jìn)孩子的心靈。我盼望我的班主任工作能做到“無(wú)痕跡訓(xùn)練”，因?yàn)槲艺J(rèn)為越是讓同學(xué)感覺(jué)不到我們是在訓(xùn)練他，我們訓(xùn)練的效果往往越好。 二、營(yíng)造氛圍熏陶心靈 古語(yǔ)有云：入芝蘭之室，久而不聞其香，亦與之化矣。入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?，F(xiàn)在我們常說(shuō)：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。的確如此，要打造一個(gè)良好的班集體，班主任首先要為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍。和諧的氛圍是供應(yīng)正常教學(xué)秩序的良好保證，和諧的氛圍具有較大的傳遞性，和諧的氛圍能感染人的身心健康和熏陶人的心靈。因此，作為班主任，我們必需為孩子們營(yíng)造出一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍。而要想營(yíng)造出這樣的氛
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1