珍珠鳥說課-教案教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-05 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語句的基本方法，并通過對文句的賞析進一步理解文章的內(nèi)涵。這也是給學生語文基本功的一個鍛煉。
學會聯(lián)系實際，并有所感悟。這是對文章的進一步理解，能培養(yǎng)學生說、思、寫的能力。
自主、合作、探究學習方式的培養(yǎng)。這種新的學習理念貫穿于教學的始終，使之得到不斷地強化和訓(xùn)練。
小結(jié)：通過本節(jié)課的學習,幫助學生學到由整體到局部的閱讀方法,由淺入深,由課堂內(nèi)到外的思考過程,最終落實到寫作能力的訓(xùn)練上,著意把聽、說、讀、寫、思五大能力融合,提高學生綜合能力,以更好適應(yīng)新課改要求!
四、說教學程序
新課導(dǎo)入（說、思）
我采用故事情境導(dǎo)人新課，引發(fā)思考，激發(fā)閱讀興趣。
如：我用了前不久，多哈亞運會開幕式上令人難忘的點火儀式。駿馬載著騎手沖上陡直的斜坡，沖到距離頂端還差幾米時，馬蹄突然打滑，在距頂部20米左右，馬險些摔倒。最后，在人馬的共同努力下，終于完成了這一神圣的點火儀式！這一奇跡成為本屆亞運會的最大亮點。
問題激趣：你認為人與動物間創(chuàng)造的這美好境界，成功的原因是什么？
（這一問題的設(shè)計，一則直接切入文章主旨的理解。二則可以激起學生思考興趣，力求使學生暢所欲言。教師可進行必要的方法點撥，引導(dǎo)學生從不同角度思考問題。如：人的一面，動物的一面，兩者合作的方面,培養(yǎng)學生思維的嚴密性，完整性。學生可能從以下幾點闡釋：成功在于人對馬的關(guān)愛，尊重，欣賞；成功在于馬的努力，忠實，執(zhí)著；成功在于人馬的密切合作。
無論從哪方面，教師都應(yīng)給以大力肯定,，因為學生這些初步的感受是對文章中心理解的重要基礎(chǔ)。本文的學習，將幫你找到一些答案。）
２、整體感知（
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