小學(xué)三年級英語教學(xué)反思五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師激情洋溢，學(xué)生才會更加積極的參與課堂； 在教學(xué)環(huán)節(jié)中，意義操練體現(xiàn)的不是很明確，要注意機(jī)械操練和意義操練相結(jié)合； 沒有小組評價(jià)，導(dǎo)致學(xué)生的參與面不夠大，學(xué)習(xí)積極性欠缺； 對于課文的領(lǐng)讀不是很到位，導(dǎo)致很多學(xué)生個(gè)別句子不會讀； 拓展環(huán)節(jié)的chant形式有些單一，可以采用一組問一組答的方式進(jìn)行，能夠更加調(diào)動學(xué)生的積極性?！ 】傊?，通過這次講課，我認(rèn)識到了自己的不足，重新樹立了努力方向和目標(biāo)，我愿在教學(xué)中一路思考，一路前行，做一個(gè)孜孜不倦的追求者！ 進(jìn)入三年級了，這是學(xué)生真正意義上進(jìn)入英語的學(xué)習(xí)航程。本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的起始階段，因此提起學(xué)生的興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情與渴望、保護(hù)學(xué)生的學(xué)好英語的信心，這些方面尤為重要?！ ≡诮虒W(xué)本單元時(shí)，我先讓學(xué)生大致了解了有關(guān)英語的知識。另外以介紹“嗨!”與“Hi.”、“哈嘍!”與“Hello.”等詞，讓學(xué)生感受英語與我們生活的密切聯(lián)系，同時(shí)也是希望他們能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)一門新語言所帶來的恐懼，讓他們覺得原來英語就在我們身邊，我們的漢語有部分就是英語音譯過來的?！ 按蛘泻簟弊鳛檎浇虒W(xué)的第一步，我以本學(xué)期有新任教的教師的身份，用“Hello”,舉手向同學(xué)們打招呼，讓同學(xué)們快樂地融入英語課堂中來，我鼓勵(lì)學(xué)生用“Hello!”“Hi!”相互問候，這是最簡單的用語，不至于打擊學(xué)生的信心。接著是鼓勵(lì)學(xué)生用“I’m...”進(jìn)行自我介紹，鏈環(huán)操作。緊接著以認(rèn)識更多的新朋友引起學(xué)生認(rèn)識書本中人物的興趣，向?qū)W生介紹“Mike”、“WuYifan”、“Sarah、“John”、“Liuxin”,
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