四年級語文教學(xué)個人工作心得總結(jié)最新范文(編輯修改稿)
2025-04-05 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五)為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。 每位學(xué)生都有一本日記，一是將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。二是進(jìn)行每天日記練寫。增加了學(xué)生語言和習(xí)作材料的積累?！ ∶恐軐懸黄魑?。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能?！ 《⑺〕煽?。在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績。 圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。 學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高?！ W(xué)生的語言積累有所增加?！ W(xué)生朗讀水平有了顯著提高。 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變很大，期末檢測中，只有幾位后進(jìn)生。 期末成績非常理想。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo)，比以前也有所提高。 ?！ ∨鄡?yōu)補(bǔ)差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大?！ ]有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平。 四、努力方向與措施 進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)?！ ∈沁M(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識?！ ∈墙虒W(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中，進(jìn)一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！ 《嗯c學(xué)生家長溝通，配合管好學(xué)生?！ ∷哪昙壵Z文教學(xué)個人工作心得總結(jié)最新范文四 本學(xué)期我擔(dān)任四年級三班的語文教學(xué)工作，我謹(jǐn)記”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，我做到了因材施教，精心備課，重視語文基本功的訓(xùn)練，力求體現(xiàn)由淺入深，由易到難的原則，切實(shí)有效培養(yǎng)學(xué)生的語文潛力和觀察，思維潛力，發(fā)展學(xué)生的智力。同時進(jìn)行思想品德教育和道德教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生的識字潛力，自學(xué)潛力，觀察和思維潛力，重視聽說讀寫的訓(xùn)練. 我深知:語文教學(xué)不僅僅是教給學(xué)生知識，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，我以此為宗旨，順利地完成了大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，大膽創(chuàng)新，銳意改革，深入學(xué)習(xí)，使語文教學(xué)的小課堂生動起來，同時拓展中課堂，我努力朝著這個方向努力，現(xiàn)將本學(xué)期的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會總結(jié)如下: 自身在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新. 我虛心學(xué)習(xí)，不僅僅要求自己寫好評課，還要求自己說說:如果我上這節(jié)課，:在燕山小學(xué)常規(guī)課開放活動中，執(zhí)教者教《爬山虎的腳》一課，解釋課題”腳”后，按課文寫作順序，便學(xué)習(xí)寫爬山虎的葉的部分，我用變序法變通教材，教這一課，即:解釋課題”腳”后，順理成章，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，教學(xué)效果好. 二，課前預(yù)習(xí)有創(chuàng)新. 為了使教學(xué)效果更好，我改變了讀課文，廣泛查閱資料，同時，我們也了解到了一些自己需要改善的教學(xué)方法，:教學(xué)古詩《早發(fā)白帝城》和《山行》時，課前，我讓學(xué)生查找資料，(或查書，或上網(wǎng)，或詢問家長)了解唐代詩人李白，杜牧，并摘抄他們的學(xué)生喜歡的一，學(xué)生生動地說出了關(guān)于李白，杜牧的許多故事，自主地學(xué)到了知識。但摘抄的大多是學(xué)過的詩，可見一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)上的”鉆”勁. 三，課堂教學(xué)的創(chuàng)新. 1，:學(xué)生學(xué)習(xí)語文，主要是為了掌握語文這個學(xué)習(xí)工具，即積累語言，即語感，憑借語感，語感，和掌握自行車，汽車等代步工具一樣，，我個性注視朗讀，注重語言的感悟，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生第一是讀，第二是讀，點(diǎn)撥，激勵只起”催化”:學(xué)生讀得多，背得多，自然就會寫了. 本學(xué)期在引導(dǎo)學(xué)生寫的方面，:教完《頤和園》，我讓學(xué)生仿照課文抓住景物的特點(diǎn)的寫法，按必須的順序，介紹自家院中的景物。又如:《》一文，資料貼近寫生的生活，學(xué)生個性喜歡這篇文章，我便讓學(xué)生做改寫課文的練習(xí)，要求把課文中詳寫的部分略寫，教完《小珊迪》后，我讓學(xué)生續(xù)寫故事，說說小珊迪的弟弟往后的生活…… 作業(yè)布置的創(chuàng)新. 我把多媒體教學(xué)帶入了語文課堂，精心設(shè)計(jì)課件.(全期設(shè)計(jì)課件80多個)
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