教育局工作計(jì)劃四篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師技能大賽，提升專業(yè)技能；評選縣級“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”，培養(yǎng)一批師德高尚，專業(yè)過硬的師資隊(duì)伍；建設(shè)、評選一批優(yōu)秀教研組，推動校本教研建設(shè)；刊發(fā)《政和教研》，組織課題申報(bào)、結(jié)題鑒定，用教科研“技改”教學(xué)教研方式轉(zhuǎn)變，提質(zhì)增效。（3）以深入推進(jìn)有效課堂構(gòu)建為載體－－向課堂教學(xué)要質(zhì)量：小學(xué)以省質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果運(yùn)用試點(diǎn)縣為契機(jī)全力改造小學(xué)課堂教學(xué)有效性；中學(xué)以“思源班”、初高中銜接“科創(chuàng)班”、“金太陽高效課堂試點(diǎn)班”等為先行先試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、有節(jié)奏提升推廣；高中以“同心。培優(yōu)”項(xiàng)目，新高考為導(dǎo)向，全面推動內(nèi)涵建設(shè)。（4）以科學(xué)質(zhì)量評價(jià)為統(tǒng)領(lǐng)－－激勵(lì)學(xué)校、教師的主動性、積極性，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量穩(wěn)步上臺階：高中建立學(xué)校名牌學(xué)科，用長板理論提升教學(xué)水平；建立優(yōu)生培養(yǎng)機(jī)制，合理普高教育個(gè)性化；從小學(xué)三年級到高中全面推進(jìn)統(tǒng)考、網(wǎng)評，以監(jiān)測結(jié)果為導(dǎo)向，評選課堂教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手，讓學(xué)生、老師精準(zhǔn)把握教學(xué)效果，并有獲得感、成就感；建立教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，讓大數(shù)據(jù)定量、定性評價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平，教師育人水準(zhǔn)。 三是辦學(xué)條件方面：做好以下項(xiàng)目相關(guān)工作，政和元峰小學(xué)，規(guī)劃建筑面積占地13畝，按照24個(gè)班級，1200名適齡學(xué)生入學(xué)規(guī)模規(guī)劃，總建筑面積14000平米，其中校舍建筑面積9000平米，運(yùn)動場建筑面積5000平米。政和同心幼兒園項(xiàng)目，占地15畝，按照12個(gè)班級，360名適兒童入學(xué)規(guī)模規(guī)劃，總建筑面積7000平米，其中校舍建筑面積5500平米，運(yùn)動場建筑面積1500平米。政和同心小學(xué)項(xiàng)目，占地46畝，按照36個(gè)班級，1800名適齡學(xué)生入學(xué)規(guī)模規(guī)劃，總建筑面積18000平米，其中校舍建筑面積12000平米，運(yùn)動場建筑面積6000平米。 四是德育方面：圍繞“重習(xí)禮 勤養(yǎng)德”主題團(tuán)隊(duì)活動，開展以思想意識、隊(duì)伍建設(shè)、育人環(huán)境、實(shí)踐活動四方面工作為重點(diǎn)的德育活動。理想信念教育。廣泛開展中國特色社會主義宣傳教育，深入開展民族精神和時(shí)代精神、形勢政策和國情（省情、市情、縣情）、革命傳統(tǒng)、改革開放、國防、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育，堅(jiān)定廣大師生道路自信、理論自信、制度自信，凝聚實(shí)現(xiàn)偉大“中國夢”和富民強(qiáng)縣的精神力量。法制宣傳教育。整合法制教育與思想品德教育、日常行為規(guī)范教育等教育資源，立足課堂教學(xué)，開展常態(tài)教育活動。深入開展“法律進(jìn)校園”、“法制進(jìn)課堂”活動，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離黃、賭、毒、邪，提高科學(xué)素養(yǎng)和自我約束、自我保護(hù)能力。繼續(xù)完善法制副校長的聘請和管理工作，發(fā)揮法制副校長和校外輔導(dǎo)員的作用，不斷開辟法制教育的新途徑，增強(qiáng)法制教育效果。家庭教育指導(dǎo)。重視家庭教育指導(dǎo)，形成家校合力。鼓勵(lì)家長積極主動地參與到學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評價(jià)中來，成為學(xué)校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。 校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高校園環(huán)境育人功能，重視并形成具有本校特色的校園文化風(fēng)貌，把校園文化建設(shè)作為推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要手段，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建
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