教師職稱(chēng)申報(bào)校長(zhǎng)的述職報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-05 12:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能。開(kāi)展各種活動(dòng)提升教師的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，把這作為工作的重中之重。在長(zhǎng)段小學(xué)期間，學(xué)校的質(zhì)量穩(wěn)步提高，不斷縮小了與兄弟學(xué)校的差距。到了善巷小學(xué)，我把進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，充分落實(shí)素質(zhì)教育作為重點(diǎn)工作。把教師、學(xué)生發(fā)展作為重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)行政領(lǐng)導(dǎo)研究討論，決定把課題研究作為突破口，來(lái)引領(lǐng)教師學(xué)生發(fā)展。經(jīng)過(guò)多方論證，在相關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)下，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究性課堂教學(xué)的行動(dòng)研究》擬定出臺(tái)，并于2008年上報(bào)省教育學(xué)會(huì)，成為江蘇省“十一五”研究課題。我們把專(zhuān)家請(qǐng)到學(xué)校手把手地指導(dǎo)教師，現(xiàn)在學(xué)校教師都從課題研究中嘗到了甜頭。課題研究在教師心目中不再那么高不可攀，而且在實(shí)踐中受益匪淺，學(xué)校先后有多名教師被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)骨干和學(xué)科帶頭人?！ 〈隧?xiàng)課題研究已于2010年12月順利結(jié)題。積極創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)為教師提供展示的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去相結(jié)合，一有機(jī)會(huì)便派教師外出學(xué)習(xí)。近幾年來(lái)我校教師撰寫(xiě)的論文有幾十篇在省市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，獲得社會(huì)家長(zhǎng)廣泛贊譽(yù)。學(xué)校
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