中班語言活動教案野餐(1100字)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？當講到最后一句時，教師要放慢速度，帶領(lǐng)全體幼兒一齊說完?！ 、芙處熞蕴釂柕姆绞?，讓幼兒進一步理解每段詩句中事物之間的聯(lián)系。如，教師問：為什么說，藍色的大海，是珊瑚的家？為什么說，黑色的云朵，是大雨的家？為什么說，深深的地下，是石油的家？為什么說，密密的森林，是蘑菇的家？ ?、葑詈?，教師帶領(lǐng)全體幼兒朗誦兩遍詩歌，教師要用自己的情緒去感染幼兒，使幼兒初步感受到詩歌的內(nèi)在情緒，能正確地朗誦?！ 〉诙哟危哼M一步理解詩歌 這個層次可采用多種活動形式進行，意在進一步感受，理解詩歌，以及由詩歌引發(fā)的，通過多種途徑去探尋相關(guān)事物的“家”?！ ?1)詩歌表演 通過動作形態(tài)、語言等進一步感受詩歌的意境?！ ?2)到大自然中觀察，尋找相關(guān)事物的“家”，并用語言表述出來?！ ?3)利用畫報、電視等知識媒介物，尋找相關(guān)事物的“家”。 第三層次：遷移詩歌的經(jīng)驗 這個層次，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1